| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 第一章 口语表达教学在高职教学中的现状 | 第10-21页 |
| 第一节 口语表达教学的重要性 | 第10-13页 |
| 第二节 高职学生口语交际情况调查 | 第13-19页 |
| 第三节 调查结果分析思考 | 第19-21页 |
| 第二章 巧用修辞,提高口语交际的有效表达 | 第21-30页 |
| 第一节 信息化时代中的学生口语特点 | 第21-23页 |
| 第二节 口语表达教学中修辞运用的原则 | 第23-26页 |
| 第三节 常见修辞方式在口语中的运用 | 第26-30页 |
| 第三章 借鉴名家,形成口语交际的个人风格 | 第30-47页 |
| 第一节 什么是风格 | 第30-32页 |
| 第二节 孔子的口语风格 | 第32-36页 |
| 第三节 周恩来的外交辞令 | 第36-40页 |
| 第四节 奥巴马的演说风格 | 第40-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 附录：五年制高职学生口语交际情况调查问卷 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第53页 |