| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| （一） 问题的提出 | 第11页 |
| （二）研究综述 | 第11-13页 |
| （三）概念界定 | 第13-15页 |
| 1.“民族音乐” | 第13-14页 |
| 2.“学习兴趣” | 第14-15页 |
| （四） 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| （五） 思路与方法 | 第16页 |
| （六） 创新之处 | 第16-18页 |
| 一、小学生民族音乐学习兴趣培养的重要性 | 第18-24页 |
| （一）培养小学生民族音乐学习兴趣的价值体现 | 第18-19页 |
| 1.提升小学生对民族音乐的认知水平 | 第18-19页 |
| 2.发挥民族音乐的启蒙教化作用 | 第19页 |
| （二）《新课标》中的重要要求 | 第19-21页 |
| （三）保护传统，弘扬民族文化 | 第21-24页 |
| 二、小学生民族音乐学习兴趣培养的现状调查与分析 | 第24-44页 |
| （一）针对小学音乐教师的访谈调查 | 第24-27页 |
| 1.教师职责的自我认知访谈 | 第24-25页 |
| 2.对待民族音乐兴趣教学的态度访谈 | 第25-27页 |
| 3.教师个人的专业素养访谈 | 第27页 |
| （二） 针对小学生的问卷调查 | 第27-40页 |
| 1.小学生民族音乐学习的基本情况调查 | 第28-33页 |
| 2.影响小学生民族音乐学习兴趣的因素调查 | 第33-40页 |
| （1）学校因素 | 第33-37页 |
| （2）家庭因素 | 第37-39页 |
| （3）社会因素 | 第39-40页 |
| （三） 存在的问题 | 第40-42页 |
| 1.教师访谈中反映的问题 | 第40-41页 |
| 2.学生问卷中反映的问题 | 第41-42页 |
| （四）原因分析 | 第42-44页 |
| 1.小学的民族音乐教学需要明确的教学政策作指导 | 第42-43页 |
| 2.师范类院校容易忽视对音乐教师民族音乐素养的培养 | 第43页 |
| 3.适用小学生的民族音乐教学内容开发和编配较单一 | 第43页 |
| 4.信息时代下社会媒体对市场化流行音乐的极力推广 | 第43-44页 |
| 三、小学生民族音乐学习兴趣培养的对策研究 | 第44-58页 |
| （一） 学校培养小学生民族音乐学习兴趣的对策研究 | 第44-55页 |
| 1.教学理念的更新 | 第44-46页 |
| 2.教学目标的统一指向性 | 第46-47页 |
| 3.教学内容的本土化与趣味化倾向 | 第47-48页 |
| 4.教学策略的灵活运用 | 第48-52页 |
| 5.教学方法的多变性 | 第52-53页 |
| 6.教学评价的全面性 | 第53-55页 |
| （二）家庭培养小学生民族音乐学习兴趣的对策研究 | 第55-57页 |
| 1.父母民族音乐意识的培养 | 第55-56页 |
| 2.家庭民族音乐氛围的塑造 | 第56-57页 |
| （三）社会培养小学生民族音乐学习兴趣的对策研究 | 第57-58页 |
| 1.专业软件的开发和网络媒体的运用 | 第57页 |
| 2.民族音乐赛事、表演的大众化 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录一 | 第62-63页 |
| 附录二 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |