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小学语文课内扩展阅读教学的研究与实践--以中高年级为例

致谢第4-5页
摘要第5-6页
Abstract第6页
1 绪论第10-22页
    1.1 选题缘起第10-13页
        1.1.1 语文学习要求学生有大量有效的阅读第10页
        1.1.2 “选文型”教材呼唤对课堂阅读教学进行改革第10-11页
        1.1.3 课内扩展阅读是提高阅读教学有效性的重要途径第11-13页
    1.2 研究思路和方法第13-14页
        1.2.1 研究思路第13-14页
        1.2.2 研究方法第14页
    1.3 国内外课内扩展阅读教学的研究现状第14-17页
        1.3.1 国外课内扩展阅读教学研究的历史与现状第14-15页
        1.3.2 国内课内扩展阅读教学研究的历史与现状第15-16页
        1.3.3 对已有研究的思考第16-17页
    1.4 对课内扩展阅读教学的解读第17-19页
        1.4.1 阅读教学第17页
        1.4.2 扩展阅读第17-18页
        1.4.3 扩展阅读教学第18页
        1.4.4 课内扩展阅读教学第18-19页
    1.5 课内扩展阅读的理论基础第19-22页
        1.5.1 新课程标准的要求第19页
        1.5.2 建构主义理论第19-20页
        1.5.3 认知迁移理论第20-21页
        1.5.4 图式理论第21-22页
2 确立教学目标,选择课内扩展阅读资源第22-32页
    2.1 依据课程目标、学生实际确立教学目标第22-26页
        2.1.1 学段目标是开展课内扩展阅读教学的根本出发点第22-23页
        2.1.2 单元目标是开展课内扩展阅读教学的阶段目标第23-24页
        2.1.3 课文目标是开展课内扩展阅读教学的主要目标第24-25页
        2.1.4 课时目标是开展课内扩展阅读教学的落脚点第25-26页
    2.2 依据教学目标确定课内扩展阅读资源的类型第26-31页
        2.2.1 提供相关背景材料:降低理解坡度第27-28页
        2.2.2 呈现相关主题材料:促进目标达成第28-29页
        2.2.3 推荐相关优秀篇章:丰富语言积累第29-30页
        2.2.4 根据目标提供素材:创设写作契机第30-31页
        2.2.5 依据目标提供范例:丰富写作样式第31页
    2.3 依据教学目标控制课内扩展阅读资源的数量第31-32页
3 课内扩展阅读教学的实施策略第32-44页
    3.1 赏析并重,进行多角度扩展阅读第32-35页
        3.1.1 于课文学法的迁移处进行扩展阅读第32-33页
        3.1.2 于文本语言的精彩处进行扩展阅读第33页
        3.1.3 于学生知识经验的空白处进行扩展阅读第33-34页
        3.1.4 于学生写作方法的不明处进行扩展阅读第34-35页
    3.2 审时度势,灵活把握主题类材料阅读时机第35-37页
        3.2.1 主题材料安排在课文讲授之前,为课文学习奠定基础第35-36页
        3.2.2 主题材料安排在课文教学中间,以突破教学的重难点第36-37页
        3.2.3 主题材料安排在课文讲授之后,深化对课文内容的理解第37页
    3.3 运用比较,促进主题类材料的有效阅读第37-40页
        3.3.1 课文与原著的比较阅读第38页
        3.3.2 同一作家同一主题作品的比较阅读第38-39页
        3.3.3 不同作家同一题材作品的比较阅读第39-40页
    3.4 扩展阅读与写作表达密切结合第40-41页
    3.5 课内扩展阅读教学案例述评第41-44页
4 课内扩展阅读教学实践的效果与反思第44-50页
    4.1 课内扩展阅读教学的成效分析第44-47页
        4.1.1 培养了学生阅读的兴趣第44-45页
        4.1.2 拓宽学生的阅读面,深化理解课文文本内涵第45-46页
        4.1.3 促进学生将语文知识转化为语文能力,提高课堂阅读教学效果第46-47页
    4.2 对今后课内扩展阅读教学的思考第47-50页
        4.2.1 深入反思课内扩展阅读教学的有效性第47页
        4.2.2 准确把握课内扩展阅读教学的适度性第47-48页
        4.2.3 注意读写互动,提高学生的语文素养第48-50页
参考文献第50-53页
附录1第53-62页
附录2第62-70页
附录3第70-71页
作者简历第71页

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