| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-8页 |
| 2 在华德国留学生“文化休克”现象调查 | 第8-15页 |
| 2.1“文化休克”的表现形式 | 第8-10页 |
| 2.2 现阶段在华德国留学生“文化休克”问题调查现状 | 第10-15页 |
| 3 在华德国留学生“文化休克”现象起因分析 | 第15-21页 |
| 3.1 德国留学生“文化休克”的社会化因素 | 第15-17页 |
| 3.2 汉语教学中思维方式转化的缺位 | 第17-19页 |
| 3.3 跨文化适应性教育课程量不足 | 第19-21页 |
| 4“文化休克”现象在对德汉语教学中的负面影响 | 第21-27页 |
| 4.1 德国留学生“文化休克”对汉语词句教学的干扰 | 第21-24页 |
| 4.2 德国留学生“文化休克”导致的对汉语语篇误解 | 第24-25页 |
| 4.3 德国留学生“文化休克”导致的对汉语修辞误用 | 第25-27页 |
| 5 对德汉语教学“文化休克”问题对策研究 | 第27-32页 |
| 5.1 跨文化适应性教育同汉语教学相结合 | 第27-28页 |
| 5.2 德国语言文化研究同德国学生汉语偏误分析研究相结合 | 第28-30页 |
| 5.3 深化汉德语言思维方式差异性研究 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |