| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-18页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第16-18页 |
| 1.4 研究目标与研究内容 | 第18页 |
| 1.5 研究思路与研究方法 | 第18-21页 |
| 1.5.1 研究思路与技术路线 | 第18-20页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 第2章 相关概念界定与理论基础 | 第21-31页 |
| 2.1 概念界定 | 第21-27页 |
| 2.1.1 高中人文地理知识 | 第21页 |
| 2.1.2 知识教学 | 第21-22页 |
| 2.1.3 迁移 | 第22-27页 |
| 2.2 理论基础 | 第27-31页 |
| 2.2.1 迁移理论 | 第27-30页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第30页 |
| 2.2.3 有意义学习理论 | 第30-31页 |
| 第3章 迁移理论在高中人文地理知识教学中应用现状调查 | 第31-59页 |
| 3.1 迁移理论在高中人文地理知识教学中应用现状调查框架设计 | 第31-33页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第31页 |
| 3.1.2 调查问卷设计及编写 | 第31-32页 |
| 3.1.3 调查实施 | 第32-33页 |
| 3.2 高中生学习迁移现状调查研究 | 第33-43页 |
| 3.2.1 高中生对学习迁移的态度 | 第33-35页 |
| 3.2.2 高中生学习正迁移现状 | 第35-39页 |
| 3.2.3 高中生学习负迁移现状 | 第39-43页 |
| 3.3 高中地理教师运用迁移理论教学现状调查研究 | 第43-54页 |
| 3.3.1 教师基本情况及对迁移理论的态度 | 第43-44页 |
| 3.3.2 教师促进学生学习正迁移教学现状 | 第44-49页 |
| 3.3.3 教师规避学生学习负迁移教学现状 | 第49-54页 |
| 3.4 迁移理论在高中人文地理知识教学中存在问题及原因分析 | 第54-59页 |
| 3.4.1 迁移理论在高中人文地理知识教学中存在问题 | 第54-56页 |
| 3.4.2 迁移理论在高中人文地理知识教学中存在问题的主要原因 | 第56-59页 |
| 第4章 迁移理论在高中人文地理知识教学中的应用策略 | 第59-75页 |
| 4.1 高中人文地理知识教学中促进正迁移发生的策略 | 第59-70页 |
| 4.1.1 培养和激发学生地理学习动机 | 第59-62页 |
| 4.1.2 培养和激发学生地理迁移意识 | 第62-63页 |
| 4.1.3 重视地理学习材料开发 | 第63-65页 |
| 4.1.4 培养学生概括能力,加强地理概念原理教学 | 第65-66页 |
| 4.1.5 优化学生地理认知结构 | 第66-70页 |
| 4.2 高中人文地理知识教学中规避负迁移发生的策略 | 第70-75页 |
| 4.2.1 对比教学,规避记忆定势 | 第70-71页 |
| 4.2.2 变式训练,规避理解定势 | 第71-72页 |
| 4.2.3 正确认识生活知识,规避直觉定势 | 第72页 |
| 4.2.4 改变练习方式,规避思维定势 | 第72-73页 |
| 4.2.5 重视方法教学,规避图示定势及直觉定势 | 第73-74页 |
| 4.2.6 培养学生元认知监控能力 | 第74-75页 |
| 第5章 迁移理论在高中人文地理知识教学中应用策略实施效果测评 | 第75-81页 |
| 5.1 实验目的 | 第75页 |
| 5.2 实验对象及时间 | 第75页 |
| 5.3 实验研究方法 | 第75-76页 |
| 5.4 实验过程 | 第76-77页 |
| 5.5 实验结果 | 第77-80页 |
| 5.5.1 成绩对比分析 | 第77-78页 |
| 5.5.2 问卷对比分析 | 第78-80页 |
| 5.6 结论 | 第80-81页 |
| 第6章 结论与展望 | 第81-83页 |
| 6.1 结论 | 第81-82页 |
| 6.2 不足与展望 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 附录 | 第87-91页 |
| 附录1 | 第87-89页 |
| 附录2 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91-93页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第93页 |
