对外汉语修辞教学与民俗文化研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 引言 | 第8页 |
| 1.2 民俗文化对对外汉语教学的影响的研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 本文研究分析的意义 | 第9-12页 |
| 第2章 民俗文化在对外汉语教学中的重要地位 | 第12-24页 |
| 2.1 何为民俗文化 | 第12-13页 |
| 2.2 对外汉语教学中的民俗文化 | 第13页 |
| 2.3 《发展汉语》综合教材中的民俗文化简述 | 第13-21页 |
| 2.3.1 初级教材中的民俗文化项目 | 第14页 |
| 2.3.2 中级教材中的民俗文化项目 | 第14-17页 |
| 2.3.3 高级教材中的民俗文化项目 | 第17-21页 |
| 2.4 修辞与民俗文化有着密切的关系 | 第21-24页 |
| 第3章 对外汉语修辞中民俗文化的体现 | 第24-32页 |
| 3.1 民俗文化在汉语修辞格中的体现 | 第24-27页 |
| 3.1.1 影响汉语比喻构成的民俗文化因素 | 第24-25页 |
| 3.1.2 影响比拟修辞的民俗文化因素 | 第25-26页 |
| 3.1.3 其他修辞格中的民俗文化因素 | 第26-27页 |
| 3.2 民俗文化在汉语语用修辞中的体现 | 第27-32页 |
| 3.2.1 汉语熟语中的民俗文化因素 | 第27-29页 |
| 3.2.2 祝福语和禁忌语中的民俗文化因素 | 第29-30页 |
| 3.2.3 汉语言语礼貌用语中的民俗文化 | 第30-32页 |
| 第4章 如何通过学习民俗文化掌握汉语修辞 | 第32-38页 |
| 4.1 不同教学阶段的修辞教学 | 第32-34页 |
| 4.2 通过文化对比突出汉语修辞特点 | 第34-35页 |
| 4.3 利用文化课积累语言知识 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第42页 |
