| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| (一） 问题提出的背景 | 第7-8页 |
| (二） 本选题的研究现状 | 第8页 |
| (三） 本文的研究内容与研究方法 | 第8-10页 |
| 一、新城区中小学音乐教育基本情况 | 第10-13页 |
| 二、新城区音乐教育存在的问题 | 第13-23页 |
| (一） 对音乐课重视不够 | 第13页 |
| (二） 教师专业结构不合理 | 第13页 |
| (三） 音乐教师教学方法陈旧落后 | 第13-14页 |
| (四） 教学设施不能满足音乐教师需求 | 第14页 |
| (五） 现有教材无法满足新时代中小学生需要 | 第14-15页 |
| (六） 民族音乐资源没能得到有效利用 | 第15-16页 |
| (七） 新课标落实情况不理想 | 第16-21页 |
| (八） 教科研活动不规范 | 第21-23页 |
| 三、新城区音乐教育的改进措施 | 第23-30页 |
| (一） 转变观念，摆正音乐课在中小学课程体系中的地位 | 第23-24页 |
| (二） 教育管理部门应考虑将音乐课程纳入对学生的综合考评中，并整合课程资源 | 第24页 |
| (三） 学校应该加大投入，增强音乐教育的实效 | 第24-28页 |
| (四） 教师应该不断学习，提升教育教学水平 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-35页 |
| 致谢 | 第35页 |