| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 前言 | 第7页 |
| 1、当前青春期性教育的概述 | 第7-17页 |
| 1.1 以人为本 | 第10页 |
| 1.2 面向全体 | 第10页 |
| 1.3 先阶段教育后全程教育 | 第10页 |
| 1.4 性教育不脱离德育 | 第10-17页 |
| 1.4.1 青春期性教育的重要性 | 第12-13页 |
| 1.4.2 青春期性心理的表现 | 第13-16页 |
| 1.4.3 唤醒完美的教育 | 第16-17页 |
| 2、青春期性教育的内容、对象、及研究方法和过程 | 第17-25页 |
| 2.1 青春期性教育应当具有以下较全面的目的和内容 | 第23-24页 |
| 2.1.1 人体生理结构 | 第23页 |
| 2.1.2 了解男孩生理发育 | 第23-24页 |
| 2.1.3 了解女孩生理发育 | 第24页 |
| 2.2 关于青春期教育方式 | 第24-25页 |
| 2.2.1 家庭为主 | 第24-25页 |
| 2.2.2 学校为辅 | 第25页 |
| 2.3 研究方法 | 第25页 |
| 2.4 研究对象：北师大乌海附校八年级全体学生 | 第25页 |
| 3、调查结果与分析 | 第25-28页 |
| 3.1 调查问卷（前测） | 第25-26页 |
| 3.2 青春期性教育相关内容 | 第26-27页 |
| 3.3 调查问卷（后测） | 第27-28页 |
| 3.4 前测后测的比对 | 第28页 |
| 4、中学生物教学中开展生理健康教育的探索 | 第28-33页 |
| 4.1 家长如何应对 | 第28-29页 |
| 4.1.1 从接纳到理解 | 第29页 |
| 4.1.2 与孩子交心 | 第29页 |
| 4.2 各学科相互渗透，发挥课堂的主导作用 | 第29-31页 |
| 4.2.1 教学中男生女生享有同等的教育权利 | 第29页 |
| 4.2.2 课堂教学活动设计性纯洁教育内容，注重性安全教育 | 第29-31页 |
| 4.3 学生的性道德观念得到加强和更新 | 第31页 |
| 4.4 增强学生自我保护能力 | 第31页 |
| 4.5 两年的探索的认识 | 第31-32页 |
| 4.6 初中生物教学中渗透性教育的体会 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38页 |