| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9页 |
| 二、研究文献综述 | 第9-11页 |
| 2.1 关于音乐和德育的关系暨德育功能的探讨 | 第10页 |
| 2.2 对于高中音乐教育的德育功能的探讨 | 第10页 |
| 2.3 对于儒家学说“礼乐”关系的探讨 | 第10-11页 |
| 三、研究思路及方法 | 第11页 |
| 3.1 研究思路 | 第11页 |
| 3.2 研究方法 | 第11页 |
| 四、研究内容 | 第11-12页 |
| 五、重点及难点 | 第12-13页 |
| 第一章 “礼乐结合”音乐教学指导思想及实施开展 | 第13-21页 |
| 一、荀子中学的发展历程及教学概况 | 第13-14页 |
| 二、“礼乐结合”式高中音乐教学的思想渊源 | 第14-15页 |
| 三、音乐教育对高中学生的德育内涵 | 第15-18页 |
| 3.1 音乐教育对于学生的道德规范 | 第16页 |
| 3.2 音乐教育对于学生的道德教化 | 第16-17页 |
| 3.3 音乐教育对于学生的道德启发 | 第17-18页 |
| 3.4 音乐教育对于学生的道德拓展 | 第18页 |
| 四、“礼乐结合”音乐教学的时代内涵及实施 | 第18-21页 |
| 第二章 荀子中学音乐教学状况的问卷调查及分析 | 第21-25页 |
| 一、问卷调查的数据结果 | 第21-24页 |
| 1.1 你了解荀子的音乐思想吗? | 第21页 |
| 1.2 你最希望在音乐课上收获什么? | 第21-22页 |
| 1.3 是否希望在高中音乐课上欣赏、学习一些流行音乐? | 第22页 |
| 1.4 对于西洋音乐和外国民间音乐欣赏,你的感受是什么? | 第22页 |
| 1.5 你认为教师的多媒体教学对于增进你的音乐学习效果有无帮助? | 第22页 |
| 1.6 你是否希望在音乐课上配合音乐进行一些表演类的肢体活动? | 第22-23页 |
| 1.7 希望音乐老师加你的微信号吗? | 第23页 |
| 1.8 想不想投票评价音乐老师的教学效果? | 第23页 |
| 1.9 设想过在音乐课上与老师、同学畅所欲言地交流感受吗? | 第23页 |
| 1.10 你理想中的高中音乐课是怎样的? | 第23-24页 |
| 二、访谈纪要 | 第24-25页 |
| 2.1 对教师A的访谈纪要 | 第24页 |
| 2.2 对教师B的访谈纪要 | 第24页 |
| 2.3 对教师C的访谈纪要 | 第24-25页 |
| 第三章 “礼乐结合”教学的案例实践及点评分析 | 第25-33页 |
| 一、《唐宋元明清》欣赏教案的设计理念及缘起 | 第25-27页 |
| 二、《唐宋元明清》欣赏教学过程设计 | 第27-28页 |
| 三、《唐宋元明清》欣赏教学案例的点评与分析 | 第28-31页 |
| 四、将此方式推广到国家课程教学中 | 第31-33页 |
| 结论与建议 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
