新课改背景下高中自然地理案例教学研究--以人教版《必修1》为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-12页 |
| 一、新课程改革的要求 | 第10页 |
| 二、必修1教材的特点 | 第10-11页 |
| 三、高考命题的趋势 | 第11页 |
| 四、网络环境的影响 | 第11-12页 |
| 第二节 研究意义 | 第12页 |
| 一、理论意义 | 第12页 |
| 二、实践意义 | 第12页 |
| 第三节 研究现状 | 第12-16页 |
| 一、国外研究现状 | 第12-13页 |
| 二、国内研究现状 | 第13-16页 |
| 第四节 研究内容与方法 | 第16-17页 |
| 一、研究内容 | 第16-17页 |
| 二、研究方法 | 第17页 |
| 第五节 研究思路 | 第17-19页 |
| 第二章 高中自然地理案例教学的理论基础 | 第19-23页 |
| 第一节 高中自然地理案例教学的内涵 | 第19-20页 |
| 一、案例与案例教学的定义 | 第19页 |
| 二、高中自然地理案例教学的定义 | 第19-20页 |
| 第二节 高中自然地理案例教学的理论基础 | 第20-22页 |
| 一、有效教学量化理论 | 第20页 |
| 二、建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| 三、范例教学理论 | 第21页 |
| 四、情境教学理论 | 第21-22页 |
| 第三节 小结 | 第22-23页 |
| 第三章 高中自然地理教材的分析研究 | 第23-33页 |
| 第一节 高中自然地理教材的知识结构分析 | 第23-26页 |
| 一、必修1模块的结构分析 | 第23页 |
| 二、必修1教材的内容组织分析 | 第23-24页 |
| 三、必修1教材的内容呈现方式分析 | 第24-26页 |
| 第二节 高中自然地理教材中的案例设置分析 | 第26-32页 |
| 一、教材案例编制和选材特点分析 | 第26-27页 |
| 二、教材中案例的分类与评析 | 第27-30页 |
| 三、教材中案例对应课程标准的要求 | 第30-32页 |
| 第三节 小结 | 第32-33页 |
| 第四章 高中地理教材中案例教学现状 | 第33-42页 |
| 第一节 高中自然地理案例教学现状调查分析 | 第33-34页 |
| 一、调查目的 | 第33页 |
| 二、调查对象 | 第33页 |
| 三、问卷设计 | 第33-34页 |
| 第二节 调查结果分析与建议 | 第34-40页 |
| 一、教师问卷调查结果统计分析与建议 | 第34-38页 |
| 二、学生问卷调查结果统计分析与建议 | 第38-40页 |
| 第三节 小结 | 第40-42页 |
| 第五章 高中自然地理案例教学的优化策略与建议 | 第42-51页 |
| 第一节 高中自然地理案例教学的优化策略 | 第42-45页 |
| 一、灵活运用教材中的四类案例 | 第42-43页 |
| 二、精选高质量的案例 | 第43-44页 |
| 三、提高师生的综合能力 | 第44-45页 |
| 四、注重课后的反思调整 | 第45页 |
| 第二节 高中自然地理案例教学的优化建议 | 第45-50页 |
| 一、注重与乡土案例相结合 | 第45-48页 |
| 二、注重案例的实用化 | 第48-50页 |
| 第三节 小结 | 第50-51页 |
| 第六章 高中自然地理案例教学的实例分析与评价 | 第51-57页 |
| 第一节 高中自然地理案例教学的实例分析 | 第51-54页 |
| 第二节 高中自然地理案例教学的评价与借鉴 | 第54-57页 |
| 一、高中自然地理案例教学的评价 | 第54-55页 |
| 二、案例教学的借鉴 | 第55-57页 |
| 第七章 结语 | 第57-59页 |
| 第一节 基本结论 | 第57页 |
| 第二节 不足之处 | 第57页 |
| 第三节 前景展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
