| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| （一）信息技术渗透引发学生学习方式变革 | 第10页 |
| （二）以电子书包为代表的学校应用存在低效现象 | 第10-11页 |
| （三）研究电子书包支持下学生学习方式转型问题迫在眉睫 | 第11页 |
| 二、选题的意义 | 第11-12页 |
| （一）理论意义 | 第11页 |
| （二）实践意义 | 第11-12页 |
| 三、国内外研究现状 | 第12-16页 |
| （一）国内研究现状 | 第12-14页 |
| （二）国外研究现状 | 第14-15页 |
| （三）对已有研究的述评 | 第15-16页 |
| 四、研究思路 | 第16-18页 |
| （一）研究内容 | 第16页 |
| （二）研究过程 | 第16页 |
| （三）研究方法 | 第16-17页 |
| （四）研究重难点及创新点 | 第17-18页 |
| 第一章 技术变革与学习方式演变 | 第18-23页 |
| 一、技术的“本体”追问 | 第18-19页 |
| 二、学习方式的演变历程 | 第19-23页 |
| （一）个体模仿与接受学习阶段 | 第19-20页 |
| （二）群体接受与发现式学习阶段 | 第20-21页 |
| （三）个性化接受与自主探究相结合学习阶段 | 第21-23页 |
| 第二章 电子书包与学习方式转型概述 | 第23-38页 |
| 一、电子书包概述 | 第23-26页 |
| （一）电子书包的概念界定 | 第23-24页 |
| （二）电子书包的特点 | 第24页 |
| （三）电子书包的结构体系 | 第24-26页 |
| 二、学习方式转型概述 | 第26-33页 |
| （一）“学习方式”的概念以及学习方式分类 | 第26-28页 |
| （二）学习方式转型 | 第28-33页 |
| 三、电子书包支持下的学习方式转型 | 第33-38页 |
| （一）电子书包支持下的学习方式转型背景 | 第33-34页 |
| （二）电子书包支持下的学习方式转型方向 | 第34-36页 |
| （三）电子书包支持下的学习方式转型意义 | 第36-38页 |
| 第三章 电子书包支持下小学生学习方式转型困境 | 第38-47页 |
| 一、电子书包支持下小学生学习方式转型的影响因素分析 | 第38-41页 |
| （一）理论基础 | 第38-39页 |
| （二）影响因素分析 | 第39-41页 |
| 二、电子书包支持下小学生学习方式转型困境分析 | 第41-43页 |
| （一）学生对电子书包的操作能力无法支持学生的高阶思维 | 第41-42页 |
| （二）学生学习资源利用价值不高 | 第42页 |
| （三）学生仍然以被动接受教师推送任务为主导的学习方法来学习 | 第42-43页 |
| （四）电子书包学习方式无法推广普及 | 第43页 |
| 三、电子书包支持下小学生学习方式转型困境的原因分析 | 第43-47页 |
| （一）教师因素 | 第43-44页 |
| （二）学生因素 | 第44-45页 |
| （三）电子书包本身存在诸多问题 | 第45-47页 |
| 第四章 电子书包支持下的小学生学习方式转型途径 | 第47-70页 |
| 一、树立科学的转型观——学习方式转型的思想保障 | 第47-49页 |
| （一）学习方式转型不是摒弃传统的学习方式 | 第47-48页 |
| （二）学习方式转型要尊重个体差异 | 第48页 |
| （三）学习方式转型要走渐进的转型道路 | 第48页 |
| （四）学习方式转型不是目的而是手段 | 第48-49页 |
| （五）学习方式转型是主客体技术共同作用的过程 | 第49页 |
| 二、构建基于电子书包的教学模式——学习方式转型的有力抓手 | 第49-64页 |
| （一）基于电子书包的一般教学模式 | 第50-54页 |
| （二）基于电子书包的具体教学模式 | 第54-64页 |
| 三、制定电子书包支持下的学习方式评价标准——学习方式转型的判断依据 | 第64-67页 |
| （一）根据电子书包学习方式影响因素分析构建评价标准 | 第64-65页 |
| （二）根据电子书包课堂教学活动构建评价标准 | 第65-67页 |
| 四、正视并不断解决转型中出现的问题——学习方式转型的困境出路 | 第67-70页 |
| （一）关于教师 | 第68页 |
| （二）关于学生 | 第68-69页 |
| （三）关于资源和媒体 | 第69-70页 |
| 第五章 总结与展望 | 第70-72页 |
| 一、论文研究过程及结论 | 第70页 |
| 二、论文创新点 | 第70-71页 |
| 三、研究不足与展望 | 第71-72页 |
| （一）研究不足 | 第71页 |
| （二）研究展望 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第78页 |
