| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 一、研究背景和问题的提出 | 第10-11页 |
| (一) 研究背景 | 第10页 |
| (二) 问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究综述 | 第11-18页 |
| (一) SPOC的相关研究 | 第11-16页 |
| (二) 协作学习的相关研究 | 第16-17页 |
| (三) 研究现状小结 | 第17-18页 |
| 三、研究目的和意义 | 第18页 |
| (一) 研究目的 | 第18页 |
| (二) 研究意义 | 第18页 |
| 四、研究内容和论文框架 | 第18-19页 |
| (一) 研究内容 | 第18-19页 |
| (二) 论文框架 | 第19页 |
| 五、研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 核心概念和理论基础 | 第20-23页 |
| 一、相关概念的界定 | 第20-21页 |
| (一) SPOC | 第20页 |
| (二) 协作学习 | 第20-21页 |
| (三) 基于SPOC的协作学习 | 第21页 |
| 二、理论基础 | 第21-23页 |
| (一) 建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| (二) 人本主义理论 | 第22页 |
| (三) 活动理论 | 第22-23页 |
| 第三章 基于SPOC的协作学习现状调查与分析 | 第23-33页 |
| 一、调查目的、方法与实施 | 第23页 |
| (一) 调查目的 | 第23页 |
| (二) 调查方法 | 第23页 |
| (三) 调查实施 | 第23页 |
| 二、调查结果分析 | 第23-31页 |
| (一) 以通识类课程为对象的分析 | 第23-26页 |
| (二) 以专业类课程为对象的分析(本科生) | 第26-29页 |
| (三) 以专业类课程为对象的分析(研究生) | 第29-31页 |
| 三、基于SPOC的协作学习现状小结 | 第31-33页 |
| 第四章 基于SPOC的协作学习活动设计 | 第33-39页 |
| 一、设计原则 | 第33-34页 |
| (一) 协作性原则 | 第33页 |
| (二) 以学习者为中心原则 | 第33页 |
| (三) 指导性原则 | 第33-34页 |
| (四) 线上与线下相结合的原则 | 第34页 |
| (五) 开放性原则 | 第34页 |
| 二、设计依据 | 第34-35页 |
| (一) 基于调查的依据 | 第34-35页 |
| (二) 基于理论的依据 | 第35页 |
| 三、协作学习活动课程分类 | 第35-36页 |
| 四、基于SPOC的协作学习活动设计 | 第36-39页 |
| (一) 学习者特征分析 | 第36页 |
| (二) 协作学习内容的确定 | 第36页 |
| (三) 协作学习小组的确定 | 第36-37页 |
| (四) 协作学习活动流程的确定与学习活动评价设计 | 第37-39页 |
| 第五章 基于SPOC的协作学习活动实践与评价 | 第39-80页 |
| 一、基于通识课的协作学习活动实践与评价 | 第39-53页 |
| (一) 第一轮实践 | 第39-43页 |
| (二) 第二轮实践 | 第43-53页 |
| 二、基于专业课的协作学习活动实践与评价 | 第53-76页 |
| (一) 第一轮实践 | 第53-61页 |
| (二) 第二轮实践 | 第61-72页 |
| (三) 第三轮实践 | 第72-76页 |
| 三、策略与建议 | 第76-80页 |
| (一) 基于SPOC的协作学习活动设计流程 | 第77-78页 |
| (二) 基于SPOC的协作学习活动设计策略与建议 | 第78-80页 |
| 第六章 结论与展望 | 第80-82页 |
| 一、研究结论 | 第80-81页 |
| 二、研究不足与展望 | 第81-82页 |
| (一) 研究不足 | 第81页 |
| (二) 研究展望 | 第81-82页 |
| 注释 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-89页 |
| 附录1 《手机人像摄影》网络课程学习情况调查 | 第89-91页 |
| 附录2 《手机人像摄影》网络课程小组协作学习效果调查问卷 | 第91-93页 |
| 附录3 手机人像摄影作品评价量表 | 第93-94页 |
| 附录4 《手机人像摄影》网络课程线下协作学习效果访谈提纲 | 第94-95页 |
| 附录5 教育技术学专业MOOC学习现状调查问卷 | 第95-97页 |
| 附件6 《网络课程与学习评价》课程学习情况调查 | 第97-99页 |
| 附录7 《网络课程与学习评价》协作学习效果调查问卷 | 第99-101页 |
| 附录8 《网络课程与学习评价》研究性学习成果评价量表 | 第101-102页 |
| 附录9 《网络课程与学习评价》协作学习效果访谈提纲 | 第102-103页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第103-104页 |
| 致谢 | 第104-105页 |
