中学音乐课堂民族器乐欣赏教学研究--以肇庆市两所中学为例
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1. 中学音乐课堂民族器乐欣赏教学问题 | 第9页 |
| 2. 中西器乐教学发展不平衡 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10-11页 |
| 2. 推广意义 | 第11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-14页 |
| 1. 文献分析法 | 第11-12页 |
| 2. 调查法 | 第12-14页 |
| 二、相关概念的界定与理论依据概述 | 第14-17页 |
| (一) 民族音乐 | 第14页 |
| (二) 民族音乐教育 | 第14页 |
| (三) 民族器乐 | 第14-15页 |
| (四) 民族器乐欣赏教学 | 第15-17页 |
| 三、中学音乐课堂民族器乐欣赏教学现状调查 | 第17-20页 |
| (一) 调查形式与方法 | 第17页 |
| (二) 调查对象 | 第17页 |
| (三) 调查过程 | 第17-20页 |
| 1. 学生调查问卷的发放情况 | 第17-19页 |
| 2. 教师访谈情况 | 第19-20页 |
| 四、调查现状分析与总结 | 第20-27页 |
| (一) 教师的问题 | 第20-22页 |
| 1. 民族器乐欣赏教学能力缺失 | 第20-21页 |
| 2. 创新课堂教学模式能力缺失 | 第21-22页 |
| (二) 学生的问题 | 第22-23页 |
| 1. 音乐欣赏兴趣单一 | 第22-23页 |
| 2. 民族音乐观念淡化 | 第23页 |
| (三) 教材的问题 | 第23-24页 |
| 1. 民族器乐内容比例缺失 | 第24页 |
| 2. 配套声像资料缺失 | 第24页 |
| (四) 环境方面问题 | 第24-27页 |
| 1. 家庭影响 | 第24-25页 |
| 2. 学校影响 | 第25-26页 |
| 3. 社会影响 | 第26-27页 |
| 五、中学音乐课堂民族器乐欣赏教学的若干策略 | 第27-35页 |
| (一) 教师方面 | 第27-29页 |
| 1. 重组专业技能结构 | 第27-28页 |
| 2. 创新教学模式 | 第28-29页 |
| (二) 学生方面 | 第29-30页 |
| 1. 激发学生多元化音乐兴趣 | 第29页 |
| 2. 培养学生音乐学习专注度 | 第29-30页 |
| (三) 教材方面的若干建议 | 第30-32页 |
| 1. 充分利用民族器乐教材 | 第30-31页 |
| 2. 增补民族器乐欣赏教学内容 | 第31-32页 |
| (四) 创建良好的民族音乐氛围 | 第32-35页 |
| 1. 学校方面 | 第32-33页 |
| 2. 家庭方面 | 第33-34页 |
| 3. 社会方面 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录1 | 第39-41页 |
| 攻读硕士期间发表论文 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
