| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| 2.1 学习压力 | 第13-15页 |
| 2.1.1 学习压力的概念 | 第13页 |
| 2.1.2 学习压力的测量 | 第13-14页 |
| 2.1.3 学习压力的影响因素 | 第14-15页 |
| 2.2 应对方式 | 第15-16页 |
| 2.2.1 应对方式的概念 | 第15页 |
| 2.2.2 应对方式的测量 | 第15页 |
| 2.2.3 应对方式的影响因素 | 第15-16页 |
| 2.3 学习焦虑 | 第16-18页 |
| 2.3.1 焦虑和学习焦虑的概念 | 第16-17页 |
| 2.3.2 学习焦虑的测量 | 第17页 |
| 2.3.3 学习焦虑的影响因素 | 第17-18页 |
| 2.4 学习压力、学习压力应对方式和学习焦虑三者的相关研究 | 第18-20页 |
| 2.4.1 学习压力与学习压力应对方式的相关研究 | 第18页 |
| 2.4.2 应对方式和焦虑的相关研究 | 第18-19页 |
| 2.4.3 压力和焦虑的相关研究 | 第19页 |
| 2.4.4 学习压力、学习压力应对方式和学习焦虑三者的关系研究 | 第19-20页 |
| 2.5 以往研究的局限性 | 第20-21页 |
| 3 问题的提出 | 第21-24页 |
| 3.1 研究背景 | 第21页 |
| 3.2 研究目的 | 第21页 |
| 3.3 研究意义 | 第21-22页 |
| 3.4 提出假设 | 第22-23页 |
| 3.5 研究创新点 | 第23-24页 |
| 4 研究方法 | 第24-26页 |
| 4.1 研究被试 | 第24页 |
| 4.2 研究工具 | 第24-25页 |
| 4.2.1 自编个人背景资料调查表 | 第24页 |
| 4.2.2 小学生压力量表 | 第24页 |
| 4.2.3 应对方式量表 | 第24-25页 |
| 4.2.4 学习焦虑问卷 | 第25页 |
| 4.3 研究程序 | 第25页 |
| 4.4 数据处理 | 第25-26页 |
| 5 研究结果 | 第26-35页 |
| 5.1 小学高年级学生学习压力、学习压力应对方式、学习焦虑的现状 | 第26-28页 |
| 5.1.1 小学高年级学生学习压力现状 | 第26-27页 |
| 5.1.2 小学高年级学生学习压力应对方式现状 | 第27页 |
| 5.1.3 小学高年级学生学习焦虑现状 | 第27-28页 |
| 5.2 不同背景的小学高年级学生学习压力，应对方式和学习焦虑的差异 | 第28-31页 |
| 5.2.1 不同背景的小学高年级学生学习压力上的差异 | 第28-29页 |
| 5.2.2 不同背景的小学高年级学生学习压力应对方式上的差异195.2.3 不同背景的小学高年级学生学习焦虑上的差异 | 第29-31页 |
| 5.3 小学高年级学生学习压力，学习压力应对方式与学习焦虑关系分析 | 第31-32页 |
| 5.3.1 学习压力、学习压力应对方式和学习焦虑间的相关关系21 | 第31页 |
| 5.3.2 学习压力各维度、学习压力应对方式各维度与学习焦虑间的相关关系 | 第31-32页 |
| 5.4 学习压力应对方式在学习压力对学习焦虑的影响中的中介作用 | 第32-35页 |
| 6 讨论 | 第35-41页 |
| 6.1 小学高年级学生学习压力，学习压力应对方式、学习焦虑的现状分析 | 第35-36页 |
| 6.1.1 小学高年级学生学习压力现状分析 | 第35页 |
| 6.1.2 小学高年级学生学习压力应对方式现状分析 | 第35页 |
| 6.1.3 小学高年级学生学习焦虑现状分析 | 第35-36页 |
| 6.2 不同背景的小学高年级学生的学习压力、学习压力应对方式和学习焦虑之间的差异 | 第36-38页 |
| 6.2.1 不同背景的小学高年级学生学习压力的差异分析 | 第36-37页 |
| 6.2.2 不同背景的小学高年级学生应对方式的差异分析 | 第37页 |
| 6.2.3 不同背景的小学高年级学生学习焦虑的差异分析 | 第37-38页 |
| 6.3 小学高年级学生学习压力、应对方式和学习焦虑的关系分析 | 第38-41页 |
| 6.3.1 小学高年级学生学习压力、应对方式和学习焦虑的相关分析 | 第38-39页 |
| 6.3.2 小学高年级学生学习压力应对方式中自己解决维度和长辈倾诉维度的中介作用 | 第39-41页 |
| 7 结论 | 第41-44页 |
| 7.1 结论 | 第41页 |
| 7.1.1 小学高年级学生学习压力、应对方式和学习焦虑的相的特点 | 第41页 |
| 7.1.2 小学高年级学生学习压力、应对方式和学习焦虑的有着显著相关 | 第41页 |
| 7.1.3 中介研究结论 | 第41页 |
| 7.2 建议 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |
