| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Table of Contents | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-11页 |
| ·Background of the Study | 第9页 |
| ·Significances of the Study | 第9-10页 |
| ·Organization of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-22页 |
| ·Definitions of Related Terms | 第11-13页 |
| ·Experience, Experiential Learning and Experiential Education | 第11-12页 |
| ·Writing Conception | 第12-13页 |
| ·Studies on Experiential Learning | 第13-18页 |
| ·Constructivism | 第13-14页 |
| ·Scholars Contributing to Experiential Learning | 第14-16页 |
| ·David Kolb's Experiential Learning Cycle | 第16-17页 |
| ·The Application of Experiential Learning Theories in China | 第17-18页 |
| ·Studies on Writing Conception | 第18-22页 |
| ·Flower and Hayes' Cognitive Model of Writing Process | 第19-20页 |
| ·Other Models of Writing Process | 第20-22页 |
| Chapter Three Methodology | 第22-30页 |
| ·Research Questions | 第22页 |
| ·Operation of Variables | 第22-23页 |
| ·Method | 第23-30页 |
| ·Subject | 第23-24页 |
| ·Procedures | 第24页 |
| ·Instruments | 第24-25页 |
| ·Target of Instruction | 第25页 |
| ·Materials | 第25-26页 |
| ·Teaching Approaches | 第26-28页 |
| ·Scoring Methods | 第28-30页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第30-39页 |
| ·Major Problems in College Students' EFL Writing Conception | 第30-35页 |
| ·Major problems | 第30-32页 |
| ·Causes for the Problems | 第32-33页 |
| ·The Necessity of Experiential Approach to EFL Writing Teaching | 第33-35页 |
| ·The Effects of Experiential Teaching Approach on Writing Conception | 第35-39页 |
| ·Broadening Students' Horizon in EFL Writing | 第37页 |
| ·Developing Students' Habit of Thinking | 第37-38页 |
| ·Improving Students' Communicative Ability | 第38页 |
| ·Stimulating Students' Interest in EFL Writing | 第38-39页 |
| Chapter Five Conclusion | 第39-42页 |
| ·Findings | 第39-40页 |
| ·Implications | 第40-41页 |
| ·Limitations | 第41-42页 |
| References | 第42-45页 |
| Appendix I | 第45-47页 |
| Appendix II | 第47-48页 |
| Appendix III | 第48-49页 |
| Acknowledgements | 第49页 |
