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卡巴列夫斯基的音乐教育思想对我国中小学音乐教学的启示

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
绪论第10-13页
 研究目的和价值第10页
  选题的实践价值第10页
  选题的理论价值第10页
 研究内容第10-11页
 研究综述第11-12页
 研究方法第12-13页
1 卡巴列夫斯基音乐教育思想形成基础概述第13-15页
   ·卡巴列夫斯基音乐教育思想产生的基础第13-15页
     ·社会主义性质第13页
     ·苏霍姆林斯基的美学思想第13-15页
2 卡巴列夫斯基音乐教学大纲研究第15-28页
   ·一年级教学说明第15-16页
   ·二年级教学说明第16-19页
     ·第一个时期第16-17页
     ·第2个时期第17页
     ·第3个时期第17-18页
     ·第4个时期第18-19页
   ·三年级教学说明第19-22页
     ·第一个时期第19-20页
     ·第二个时期第20-21页
     ·第三个时期第21页
     ·第四个时期第21-22页
   ·五年级的教学说明第22-24页
   ·六年级教学说明第24-25页
   ·七年级教学说明第25-26页
   ·八年级教学说明第26-28页
3 卡巴列夫斯基音乐教学大纲的特点第28-31页
   ·注重学生思想道德培养第28页
   ·“三个支柱”为大纲支点第28-29页
   ·用音乐本身吸引学生第29页
   ·以专题的形式编排内容第29-30页
   ·重视教师的业务能力第30-31页
4 卡巴列夫斯基的音乐教育思想体系对我国中小学音乐教学的启示第31-36页
   ·卡巴列夫斯基的音乐教育思想体系在我国音乐教育当中的介绍及我国中小学音乐教学的现状第31-32页
   ·卡巴列夫斯基的音乐教育思想体系对我国中小学音乐教育的启示第32-36页
     ·教学风格第32-33页
     ·教学内容第33-34页
     ·教学资源和硬件的投入第34-36页
5 结语第36-37页
参考文献第37-39页
致谢第39页

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