| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 1“音乐创作”在中小学音乐教学中的重要性与理论基础 | 第16-28页 |
| ·新课程标准对中小学“音乐创作”的界定 | 第16-18页 |
| ·“音乐创作”的概念 | 第16-17页 |
| ·中小学“音乐创作”的界定 | 第17-18页 |
| ·“音乐创作”在中小学音乐教学中的地位与重要性 | 第18-20页 |
| ·中小学“音乐创作”教学的理论基础 | 第20-28页 |
| ·中小学“音乐创作”教学研究的现实基础 | 第20-23页 |
| ·中小学“音乐创作”的美学及心理学基础 | 第23-24页 |
| ·中小学“音乐创作”的音乐教学法基础 | 第24-28页 |
| 2 中小学“音乐创作”教学的实践研究及分析 | 第28-35页 |
| ·中小学“音乐创作”教学的现状 | 第28-33页 |
| ·中小学音乐教材对“音乐创作”教学的体现. | 第28-29页 |
| ·“音乐创作”在中小学音乐教学实践中的应用现状 | 第29-33页 |
| ·现状及问题分析 | 第33-35页 |
| ·中小学音乐教师的“音乐创作”能力不足 | 第33页 |
| ·单一、乏味的“音乐创作”教学内容 | 第33页 |
| ·过于传统的“音乐创作”教学方法 | 第33-34页 |
| ·中小学学生“音乐创作”的理论基础知识薄弱 | 第34-35页 |
| 3 新课标下“音乐创作”在中小学音乐教学中的思考与建议 | 第35-50页 |
| ·增强中小学生“音乐创作”的基础理论知识 | 第35-36页 |
| ·掌握基础乐理知识，对学生进行音高、节奏、速度、力度、时值等方面的训练 | 第35页 |
| ·培养良好的视唱及记谱能力 | 第35-36页 |
| ·提高中小学音乐教师的“音乐创作”能力及教学能力 | 第36-37页 |
| ·提高在职中小学音乐教师的音乐创作及教学能力 | 第36-37页 |
| ·提高各高校音乐教育专业学生的音乐创作及教学能力 | 第37页 |
| ·完善中小学“音乐创作”的教学内容. | 第37-41页 |
| ·小学阶段（1、2 年级） | 第37-39页 |
| ·中高年级（3——6 年级） | 第39-40页 |
| ·中学阶段（7——9 年级） | 第40-41页 |
| ·突破传统中小学“音乐创作”的教学方法 | 第41-43页 |
| ·中小学“音乐创作”教学的课例设计 | 第43-50页 |
| 课例 1 | 第43-45页 |
| 课例 2 | 第45-46页 |
| 课例 3 | 第46-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录A | 第54-57页 |
| 附录B | 第57-60页 |
| 附录C | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
