| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| （一）选题依据 | 第10页 |
| （二）研究概况 | 第10-11页 |
| （三）研究意义 | 第11-12页 |
| （四）研究方法 | 第12-13页 |
| 一、高中语文论述类文本阅读教学中思维训练概述 | 第13-22页 |
| （一）论述类文本的含义与形式 | 第13-14页 |
| 1、论述类文本含义 | 第13-14页 |
| 2、论述类文本形式 | 第14页 |
| （二）高中语文教材中论述类文本 | 第14-16页 |
| （三）高中语文论述类文本阅读教学中思维训练的含义 | 第16-19页 |
| 1、思维训练的含义 | 第16-17页 |
| 2、思维训练的方法 | 第17页 |
| 3、高中语文论述类文本阅读教学中思维训练的含义 | 第17-19页 |
| （四）高中语文论述类文本阅读教学中思维训练的意义 | 第19-22页 |
| 1、增强学生思维能力 | 第19-20页 |
| 2、养成学生思维习惯 | 第20页 |
| 3、提高学生阅读能力 | 第20-22页 |
| 二、高中语文论述类文本阅读教学中思维训练存在的问题及成因分析 | 第22-28页 |
| （一）高中语文论述类文本阅读教学思维训练存在的问题 | 第22-25页 |
| 1、教师教学时轻视思维训练 | 第22-23页 |
| 2、学生阅读时存在思维定势 | 第23-25页 |
| （二）高中论述类文本阅读教学思维训练存在问题的成因分析 | 第25-28页 |
| 1、教师方面 | 第25-26页 |
| 2、学生方面 | 第26-28页 |
| 三、高中语文论述类文本阅读教学思维训练策略 | 第28-37页 |
| （一）教师在论述类文本阅读教学中思维训练策略 | 第28-34页 |
| 1、教师教学策略 | 第28-33页 |
| 2、教师思维素养的提高 | 第33-34页 |
| （二）学生论述类文本阅读思维训练策略 | 第34-37页 |
| 1、养成思维习惯 | 第34-35页 |
| 2、掌握思维方法 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第42-43页 |
