叙事教学法在大学英语词汇教学中的应用研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-15页 |
| ·研究缘起 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·理论价值 | 第13页 |
| ·实践价值 | 第13页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-26页 |
| ·叙事教学法 | 第15-20页 |
| ·叙事教学的起源 | 第15-16页 |
| ·叙事教学法的涵义 | 第16-17页 |
| ·叙事教学法的运用 | 第17-20页 |
| ·叙事教学法与词汇教学 | 第20-22页 |
| ·词汇教学的重要性 | 第20-21页 |
| ·叙事教学法在词汇教学中的应用模式 | 第21-22页 |
| ·叙事教学法的相关理论基础 | 第22-26页 |
| ·信息加工理论 | 第22-24页 |
| ·人本主义理论 | 第24-26页 |
| 第三章 研究方法 | 第26-36页 |
| ·研究问题 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·无关变量的控制 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-29页 |
| ·文本研究法 | 第27页 |
| ·实验法 | 第27页 |
| ·测试调查法 | 第27-28页 |
| ·问卷法 | 第28-29页 |
| ·实验过程 | 第29-36页 |
| ·对照班的词汇教学 | 第29页 |
| ·实验班的词汇教学 | 第29-36页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第36-46页 |
| ·叙事教学法对听写词汇记忆影响 | 第36-38页 |
| ·叙事教学法对听写成绩的影响 | 第36-37页 |
| ·叙事教学法对单词记忆衰减程度的影响 | 第37-38页 |
| ·实验前后两个班四级测试成绩对比分析与讨论 | 第38-40页 |
| ·实验前后两个班数据描述性统计 | 第38页 |
| ·实验前后阶段两个班之间数据分析比较 | 第38-40页 |
| ·叙事教学法对英语学习的影响 | 第40页 |
| ·实验前后问卷调查结果分析 | 第40-43页 |
| ·问卷信度和效度分析 | 第40-41页 |
| ·实验前后问卷调查的对比分析与讨论 | 第41-43页 |
| ·分析与讨论 | 第43-46页 |
| ·实验班与对照班听写测试成绩结果的分析与讨论 | 第43页 |
| ·实验班与对照班四级真题测试结果的分析与讨论 | 第43-44页 |
| ·实验班与对照班问卷调查结果的分析与讨论 | 第44-46页 |
| 第五章 研究结论 | 第46-50页 |
| ·叙事教学法用于词汇教学实验小结 | 第46页 |
| ·实验存在的局限性 | 第46-47页 |
| ·叙事教学法用于外语教学的展望 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 附录一 | 第55-57页 |
| 附录二 | 第57页 |
