| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| （一） 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1. 研究背景 | 第8页 |
| 2. 研究意义 | 第8-9页 |
| （二） 研究目标与内容 | 第9-10页 |
| 1. 研究目标 | 第9页 |
| 2. 研究内容 | 第9-10页 |
| 一、研究综述 | 第10-13页 |
| （一） 相关概念的研究 | 第10-11页 |
| 1. 灾害 | 第10页 |
| 2. 灾害教育 | 第10-11页 |
| （二） 国内外灾害教育的研究现状 | 第11-13页 |
| 1. 国外灾害教育的研究现状 | 第11页 |
| 2. 国内灾害教育研究现状 | 第11-13页 |
| 二、高中地理灾害教育的现状调查与分析 | 第13-19页 |
| （一） 高中地理灾害教育的调查 | 第13页 |
| 1.调查目的 | 第13页 |
| 2.调查方法 | 第13页 |
| （二） 高中地理灾害教育的调查结果分析 | 第13-19页 |
| 1.学生调查结果分析 | 第13-16页 |
| 2.教师调查结果分析 | 第16页 |
| 3.高中地理灾害教育存在的问题 | 第16-19页 |
| 三、高中地理灾害教育目标体系的建构 | 第19-24页 |
| （一） 高中地理灾害教育的知识与技能目标 | 第19-22页 |
| 1. 高中地理灾害教育的知识目标 | 第19-21页 |
| 2. 高中地理灾害教育的技能目标 | 第21-22页 |
| （二） 高中地理灾害教育的过程与方法目标 | 第22页 |
| 1. 高中地理灾害教育的过程目标 | 第22页 |
| 2. 高中地理灾害教育的方法目标 | 第22页 |
| （ 三 ） 高中地理灾害教育的情感态度与价值观目标 | 第22-24页 |
| 四 、高中地理灾害教育的优化策略 | 第24-29页 |
| （一） 优化地理灾害教育教学设计 | 第24-25页 |
| 1. 灾害教育教学设计的内容 | 第24-25页 |
| 2. 开展知识竞赛和实践演练 | 第25页 |
| 3. 研发灾害地理校本课程 | 第25页 |
| （二） 精选地理灾害教育教学案例 | 第25-27页 |
| （三） 鼓励自主探究 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-36页 |
| 后记 | 第36页 |