| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Academic Achievements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| Table of Contents | 第10-13页 |
| List of Tables | 第13-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-17页 |
| ·Research Background | 第14-15页 |
| ·Research Objectives and Significance | 第15页 |
| ·Outline of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-23页 |
| ·The Origin and Definitions of Cohesion | 第17-18页 |
| ·Previous Theoretical Studies on Cohesion | 第18-19页 |
| ·Empirical Studies on Cohesion | 第19-23页 |
| Chapter Three Theoretical Framework of the Study | 第23-28页 |
| ·Halliday and Hasan’s (1976) Taxonomy of Cohesive Devices | 第23-27页 |
| ·Grammatical Cohesion | 第23-25页 |
| ·Reference | 第23-24页 |
| ·Substitution | 第24页 |
| ·Ellipsis | 第24页 |
| ·Conjunction | 第24-25页 |
| ·Lexical Cohesion | 第25-27页 |
| ·Repetition | 第25页 |
| ·Synonymy | 第25-26页 |
| ·Antonym | 第26页 |
| ·Hyponymy | 第26页 |
| ·Collocation | 第26-27页 |
| ·The Explicit and Implicit Cohesive Devices in This Study | 第27-28页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第28-31页 |
| ·Research Questions | 第28页 |
| ·Research Design | 第28-31页 |
| ·Materials | 第28-29页 |
| ·Procedure | 第29页 |
| ·Data Analysis | 第29-31页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第31-54页 |
| ·The Employment of Cohesive Devices | 第31-38页 |
| ·The Employment of Cohesive Devices in Each Type | 第33-37页 |
| ·The Employment of Reference Devices | 第33-35页 |
| ·The Employment of Conjunction Devices | 第35-36页 |
| ·The Employment of Substitution and Ellipsis | 第36-37页 |
| ·The Employment of the Implicit Cohesive Devices | 第37-38页 |
| ·The Employment of Antonym | 第37-38页 |
| ·The Employment of Derivatives | 第38页 |
| ·Problems with Cohesion | 第38-44页 |
| ·Problems of the Explicit Cohesive Devices | 第39-41页 |
| ·Reference Devices | 第39-40页 |
| ·Conjunction Devices | 第40-41页 |
| ·Problems of the Implicit Cohesive Devices | 第41-44页 |
| ·Repetition | 第41-42页 |
| ·Collocation | 第42-43页 |
| ·Derivatives | 第43-44页 |
| ·The Underlying Factors to Influence Students' Use of the Explicit and Implicit Cohesive Devices | 第44-50页 |
| ·Language Transfer | 第44-46页 |
| ·Thinking Differences | 第46-47页 |
| ·Lack of Vocabulary | 第47-49页 |
| ·Psychological Avoidance | 第49-50页 |
| ·Pedagogical Suggestions | 第50-54页 |
| ·Improvement of Lexical Teaching | 第50-51页 |
| ·Reading Extensively | 第51-52页 |
| ·Focus on Chunk Learning | 第52-54页 |
| Chapter Six Conclusion | 第54-56页 |
| ·Major Findings and Implications | 第54-55页 |
| ·Limitations and suggestions | 第55-56页 |
| References | 第56-58页 |
