基于交互电子白板的教学课例研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究的内容和方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 2. 相关概念界定及理论基础概述 | 第16-19页 |
| ·相关概念界定 | 第16页 |
| ·交互电子白板应用于教学的理论基础 | 第16-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| ·学习风格理论 | 第17页 |
| ·多元智能理论 | 第17-19页 |
| 3. 基于交互电子白板课堂教学设计与实施 | 第19-46页 |
| ·课堂教学实施环境设计 | 第19页 |
| ·"角"的课堂教学设计及实施 | 第19-33页 |
| ·教学设计 | 第19-22页 |
| ·教学实施过程记录 | 第22-33页 |
| ·"黄河颂"的教学设计及实施 | 第33-46页 |
| ·教学设计 | 第33-35页 |
| ·教学实施过程记录 | 第35-46页 |
| 4. 交互电子白板教学课例的分析 | 第46-67页 |
| ·课堂教学实施环境分析 | 第46-47页 |
| ·"角"的教学分析与评价反思 | 第47-55页 |
| ·教学过程分析 | 第47-52页 |
| ·师生反馈与评价 | 第52-55页 |
| ·课堂教学反思 | 第55页 |
| ·"黄河颂"的教学分析与评价反思 | 第55-63页 |
| ·教学过程分析 | 第55-59页 |
| ·师生反馈与评价 | 第59-62页 |
| ·课堂教学反思 | 第62-63页 |
| ·教学课例对比分析 | 第63-67页 |
| 5. 基于交互白板提高课堂质量的教学建议 | 第67-70页 |
| ·充分发挥白板的媒体优势 | 第67页 |
| ·有效设计情境化的学习活动 | 第67-68页 |
| ·全方位构建课堂交互环境 | 第68-70页 |
| 6. 总结与展望 | 第70-72页 |
| ·研究总结 | 第70页 |
| ·研究中的不足与展望 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录1:白板教学调查问卷 | 第75-76页 |
| 附录2:师生访谈纲要 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
