| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪言 | 第8-12页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 国内外理论研究概述 | 第9-12页 |
| 一、信息学奥赛简述 | 第12-14页 |
| (一) 信息学奥赛的基本情况 | 第12-13页 |
| (二) 信息学奥赛的考核内容 | 第13-14页 |
| 二、中山一中信息学奥赛课堂分析 | 第14-20页 |
| (一) 中山一中概况 | 第14页 |
| (二) 中山一中信息技术科组概况 | 第14-15页 |
| (三) 中山一中信息学奥赛概况 | 第15-16页 |
| (四) 信息学奥赛课堂的环境布置 | 第16-17页 |
| (五) 中山一中信息学奥赛"以人为本"的教学观 | 第17-18页 |
| (六) 中山一中信息学奥赛学生观 | 第18-19页 |
| (七) 自主学习是中山一中信息学奥赛教学模式的必然选择 | 第19-20页 |
| 三、构建平台,实施自主学习 | 第20-32页 |
| (一) 建立自主学习的制度平台 | 第20-22页 |
| (二) 建立自主学习的网络平台 | 第22-32页 |
| 四、自主学习的实验研究 | 第32-44页 |
| (一) 实验设计 | 第32页 |
| (二) 实验实施 | 第32-34页 |
| (三) 数据分析与结论分析 | 第34-38页 |
| (四) 教学案例例举--程序设计中的指针 | 第38-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| (一) 存在问题分析 | 第44页 |
| (二) 展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |