| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1. 研究概述 | 第12-26页 |
| ·研究背景和意义 | 第12-15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-16页 |
| ·研究现状及评述 | 第16-23页 |
| ·研究思路 | 第23-26页 |
| 2. 高中地理选修课程与必修课程教学衔接研究的理论基础 | 第26-33页 |
| ·现代课程理论 | 第26-27页 |
| ·系统理论 | 第27-28页 |
| ·认知发展阶段理论 | 第28-30页 |
| ·建构主义学习理论 | 第30-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 3. 高中地理选修课程与必修课程教学衔接存在的问题及原因分析 | 第33-47页 |
| ·调查方法 | 第33页 |
| ·调查问卷的设计思路 | 第33-34页 |
| ·调查内容及结果统计 | 第34-43页 |
| ·教学衔接存在的主要问题及原因分析 | 第43-46页 |
| ·小结 | 第46-47页 |
| 4. 高中地理选修课程与必修课程教学衔接的策略 | 第47-67页 |
| ·高中地理选修课程与必修课程的关系解读 | 第47-51页 |
| ·高中地理选修课程与必修课程教学衔接的原则 | 第51-53页 |
| ·高中地理选修课程与必修课程教学衔接的实施途径 | 第53-54页 |
| ·高中地理选修课程与必修课程教学衔接的策略思考 | 第54-65页 |
| ·小结 | 第65-67页 |
| 5. 高中地理选修课程与必修课程教学衔接的实例演绎 | 第67-81页 |
| ·"城乡规划"的课标解读 | 第67-69页 |
| ·"城乡规划"的结构分析 | 第69-70页 |
| ·"城乡规划"的教学衔接案例设计 | 第70-80页 |
| ·小结 | 第80-81页 |
| 6. 结论和展望 | 第81-85页 |
| ·研究的基本结论 | 第81-82页 |
| ·研究存在的问题 | 第82-83页 |
| ·相关研究领域的前景展望 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
| 附录 | 第89-94页 |
| 附录一 | 第89-92页 |
| 附录二 | 第92-94页 |
| 攻读学位期间参与的课题研究 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
