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高中历史教科书中的美国形象研究--以人教社2007年版高中历史教科书为例

摘要第1-7页
Abstract第7-11页
导言第11-17页
 (一) 研究缘起和意义第11-12页
 (二) 研究综述第12-15页
 (三) 研究方法和创新之处第15-16页
 (四) 相关概念解读第16-17页
  1、课程标准第16页
  2、高中历史教科书第16页
  3、国家形象第16-17页
一、高中历史教科书中美国历史的编写概况及内容分析第17-29页
 (一) 《课程标准》:历史教科书中美国历史的编写依据第17-20页
  1、美国本国史第18-19页
  2、基于中美关系的美国史第19页
  3、寓于世界史中的美国史第19-20页
 (二) 人教版历史教科书中美国史内容的整体分布第20-22页
 (三) 必修课程中美国历史的编写概况及内容分析第22-25页
 (四) 选修课程中美国历史的编写概况及内容分析第25-29页
二、高中历史教科书中的美国形象分析第29-48页
 (一) 立足美国本国历史的形象分析第29-35页
  1、独立战争与南北战争第29-31页
  2、美国的民主思想与政治制度第31-33页
  3、美国的经济、科技和思想文化第33-35页
 (二) 美国历史人物的形象分析第35-39页
  1、华盛顿形象分析第36-37页
  2、罗斯福形象分析第37-39页
 (三) 基于中美关系的美国形象分析第39-42页
  1、1949年以前中美关系中的美国形象分析第39-41页
  2、1949年以后中美关系中的美国形象分析第41-42页
 (四) 寓于世界史中的美国形象分析第42-48页
  1、国际政治格局中的美国形象第42-44页
  2、国际经济格局中的美国形象第44-46页
  3、战争与和平问题上的美国形象第46-48页
三、高中历史教科书中美国形象的整体解读与评析第48-54页
 (一) 历史教科书中美国形象的整体解读第48-50页
 (二) 历史教科书中美国形象的评析第50-54页
  1、成功之处第50-51页
  2、不足之处第51-52页
  3、思考与建议第52-54页
结语第54-55页
参考文献第55-59页
致谢第59页

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