| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一 高中地理实验教学与地理认知能力概述 | 第9-13页 |
| （一） 背景研究 | 第9-12页 |
| 1. 国外研究现状 | 第9页 |
| 2. 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 3. 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| （二） 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 1. 地理实验 | 第12页 |
| 2. 地理教学实验 | 第12页 |
| 3. 认知能力 | 第12页 |
| 4. 地理认知能力 | 第12-13页 |
| 二 高中地理湘教版必修 1 教材实验研究 | 第13-20页 |
| （一） 高中地理湘教版必修 1 教材分析 | 第13-14页 |
| 1. 湘教版必修 1 在高中地理课程中的地位 | 第13页 |
| 2. 湘教版必修 1 教材内容分析 | 第13-14页 |
| 3. 湘教版必修 1 实验教学的必要性 | 第14页 |
| （二） 高中地理湘教版必修 1 实验分析 | 第14-20页 |
| 1. 地理实验的目的及特点 | 第14-17页 |
| 2. 实验类型和认知能力的培养 | 第17-20页 |
| 三 高中地理湘教版必修 1 实验教学的实施与地理认知能力的关系 | 第20-31页 |
| （一） 教材内容与实验的选择 | 第20-22页 |
| 1. 教材内容 | 第20-21页 |
| 2. 实验内容的选择依据 | 第21-22页 |
| （二） 案例分析实验教学对学生地理认知能力的培养 | 第22-31页 |
| 1. 思维能力理解能力的培养 | 第22-24页 |
| 2. 想象能力观察能力的培养 | 第24-27页 |
| 3. 分析能力思维能力的培养 | 第27-29页 |
| 4. 识记能力理解能力的培养 | 第29-31页 |
| 四 结论和建议 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 1 | 第35-36页 |
| 附录 2 | 第36-37页 |
| 附录 3 | 第37-39页 |
| 附录 4 | 第39-44页 |
| 附录 5 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |