| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-11页 |
| 一、 教师绩效考核概述 | 第11-15页 |
| （一） 教师绩效考核的定义 | 第11页 |
| （二） 教师绩效考核的意义 | 第11-12页 |
| （三） 国内外教育绩效评价研究现状 | 第12-13页 |
| （四） 论文提出的背景及研究的意义 | 第13-15页 |
| 二、 中学教师绩效考核两种方案的比较 | 第15-26页 |
| （一） 发展性教师绩效考核制度的特点 | 第15-17页 |
| （二） 发展性教师绩效考核体系的构建 | 第17-20页 |
| （三） 奖惩性教师绩效考核 | 第20-21页 |
| （四） 两种教师绩效考核制度的比较研究 | 第21-26页 |
| 三、 中学教师绩效考核现状及存在的问题—以呼市第四十中学为例 | 第26-32页 |
| （一） 呼市第四十中学的背景介绍 | 第26页 |
| （二） 呼市第四十中学教师绩效考核现状 | 第26-27页 |
| （三） 呼市第四十中学绩效考核中存在的问题 | 第27-31页 |
| （四） 呼市第四十中学绩效考核存在问题的普遍意义 | 第31-32页 |
| 四、 完善中学教师绩效考核的对策 | 第32-40页 |
| （一） 重新认识教师绩效考核的目的 | 第32-33页 |
| （二） 选择采用发展性绩效考核思想建立新体系 | 第33-35页 |
| （三） 重新确立教师绩效考核应遵循的原则 | 第35-36页 |
| （四） 选择采用人力资源管理思想中有效的考核方法 | 第36-40页 |
| 结论与展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-47页 |
| 致谢 | 第47页 |