| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-10页 |
| ·研究的目的 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外初中美术“设计·应用”模块研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内初中美术“设计·应用”模块研究现状 | 第12页 |
| ·研究思路及方法 | 第12-14页 |
| 第2章 初中美术教材中关于“设计·应用”模块的设置 | 第14-20页 |
| ·初中美术教材的意义 | 第14-16页 |
| ·初、高中美术教材中模块对比 | 第16-17页 |
| ·初中美术教材中“设计·应用”模块存在的意义 | 第17-20页 |
| 第3章 对“设计·应用”模块教学实施过程的分析 | 第20-26页 |
| ·初中美术“设计·应用”模块的发展 | 第20-21页 |
| ·点击过去 | 第20-21页 |
| ·聚焦现状 | 第21页 |
| ·目前初中美术“设计·应用”模块教学中存在的问题 | 第21-26页 |
| ·对初中美术“设计·应用”模块的认识不充分 | 第21-22页 |
| ·教师专业化能力不足 | 第22-23页 |
| ·教学硬件设施不够完善 | 第23-26页 |
| 第4章 初中美术教材中“设计·应用”模块的重要性 | 第26-32页 |
| ·“设计·应用”模块对社会的影响 | 第26-28页 |
| ·社会发展的服务者 | 第26-27页 |
| ·经济发展的助推力 | 第27-28页 |
| ·“设计·应用”模块对个人的影响 | 第28-32页 |
| ·培养学生的创新精神 | 第28-30页 |
| ·加强学生的动手能力 | 第30-32页 |
| 第5章 对初中美术教材中“设计·应用”模块的教学构想 | 第32-36页 |
| ·转型学校美术教育 | 第32-33页 |
| ·优化教师专业结构 | 第33-34页 |
| ·巩固学生学习兴趣 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第42页 |