河北师范大学留学生汉语口语课教学调研与对策
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景和意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容和对象 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2. 国内汉语口语教学研究综述 | 第12-16页 |
| ·国内汉语口语教学发展史 | 第12页 |
| ·国内口语课教学现状及问题 | 第12-16页 |
| ·国内口语课教学现状 | 第12-14页 |
| ·目前口语教学存在的问题 | 第14-16页 |
| 3. 河北师范大学留学生口语课教学现状调查与分析 | 第16-25页 |
| ·河北师大留学生口语课教学情况 | 第16页 |
| ·口语课教学的典型问题分析 | 第16-25页 |
| ·教师存在的问题 | 第16-22页 |
| ·教学目标不明确 | 第16-17页 |
| ·教师的角色定位不准确 | 第17-18页 |
| ·教师话语质和量的问题 | 第18-20页 |
| ·教学方法失当 | 第20-22页 |
| ·学习者自身存在的问题 | 第22页 |
| ·所用教材缺乏系统性和真实交际性 | 第22-24页 |
| ·学校管理上的不完善 | 第24-25页 |
| 4. 口语课教学调研对策 | 第25-35页 |
| ·培养高素质汉语教师 | 第25-31页 |
| ·明确教学目标，加强教学意识 | 第25页 |
| ·对教师的角色准确定位 | 第25-27页 |
| ·规范教师话语的质和量，把握教学对象的水平 | 第27页 |
| ·丰富教师知识结构，提高教师的教学能力 | 第27-28页 |
| ·采用多种教学方法，与学生互动 | 第28-30页 |
| ·联系实际生活，强化日常会话 | 第30-31页 |
| ·注重文化交流和沟通的教学 | 第31页 |
| ·学习者素质培养 | 第31-33页 |
| ·培养主动学习的意识 | 第31-32页 |
| ·提高自身的学习能力 | 第32-33页 |
| ·教材的选取要具有系统性、真实交际性、趣味性 | 第33页 |
| ·完善学校的管理制度 | 第33-35页 |
| 5. 结束语 | 第35-37页 |
| ·调研的启示 | 第35页 |
| ·调研的局限性 | 第35-36页 |
| ·展望 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |
