面向对外汉语教学的形声字声符研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9-13页 |
| ·形声字声符研究现状 | 第13-17页 |
| 第二章 声符的概念与起源 | 第17-20页 |
| ·声符的概念 | 第17页 |
| ·声符的起源 | 第17-20页 |
| 第三章 2500常用汉字中形声字声符统计分析 | 第20-45页 |
| ·研究范围的确定 | 第20页 |
| ·形声字的确定 | 第20-22页 |
| ·形声字声符的确定 | 第22-24页 |
| ·分析方法的确定 | 第24-25页 |
| ·声符的数量与结构分布 | 第25-31页 |
| ·声符的示音功能分析 | 第31-45页 |
| 第四章 声符与形声字意义上的联系 | 第45-55页 |
| ·声符表意功能的概念 | 第45-46页 |
| ·表意标准的确定 | 第46-47页 |
| ·声符表意功能的量化分析 | 第47页 |
| ·具有表意功能的声符分布 | 第47页 |
| ·声符表意现象的分类 | 第47-50页 |
| ·声符表意的原因 | 第50-51页 |
| ·声符表意功能的意义 | 第51-52页 |
| ·声符表意功能的局限性及其原因 | 第52-55页 |
| 第五章 对教学的指导作用 | 第55-63页 |
| ·学习者易出现的偏误 | 第55-57页 |
| ·教学原则 | 第57-63页 |
| 第六章 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附表1 | 第67-133页 |
| 附表2 | 第133-135页 |
| 后记 | 第135-136页 |
