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通过MTI学员口译测试中的失误分析研究其培训策略

摘要第1-7页
Abstract第7-13页
Introduction第13-15页
Chapter One The Problems with Current MTI Cultivation Mode第15-21页
   ·MTI Cultivation Conception and Its Problems第15-16页
   ·Lack of Qualified MTI Teachers第16-17页
   ·Non-standard Curriculum and Teaching Materials第17-19页
     ·Unreasonable Curriculum Setting第17-18页
     ·Lack of Good Training Materials第18-19页
   ·Defects in Teaching Methods第19-21页
Chapter Two Interpreting Failures in MTI Students’ Tests第21-34页
   ·Language Problems第21-29页
     ·Failures in Grammar and Vocabulary第22-23页
     ·Weak Listening Ability第23-26页
     ·Long and Difficult Sentences第26-29页
   ·Shortage of Cultural and Encyclopedic Knowledge第29-30页
   ·Bad Language Expression Habits第30-34页
Chapter Three Information from Questionnaire Survey第34-38页
   ·MTI Students’ Opinions第34-35页
   ·MTI Teachers’ Opinions第35-36页
   ·Summary第36-38页
Chapter Four MTI Cultivation Strategies第38-62页
   ·Clearing up MTI Cultivation Concept第38-45页
     ·Clarifying the Positioning第39-41页
     ·Practicing第41-43页
     ·Focusing on Both Translation and Interpreting第43-44页
     ·Stressing Professionalization and Specialization第44-45页
   ·Strengthening Teachers’ Construction第45-50页
     ·Combination of Teaching and Learning第46-47页
     ·Combination of Chinese Teachers and Foreign Teachers第47-48页
     ·Combination of Educational Circles and Industry第48-49页
     ·Combination of Research and Profession第49-50页
   ·Enriching MTI Training Content第50-54页
     ·Taking Market as Guidance第50-51页
     ·Laying Stress on Practical Course第51-52页
     ·Opening up Characteristic Specialty第52-53页
     ·Setting Management Course and Vocational Moral Course第53-54页
   ·Unifying MTI Training Mode第54-62页
     ·Self-directed Learning Abilities第54-57页
     ·Periodic-goal-learning Method第57-58页
     ·Combining Classroom Teaching with Extracurricular Teaching第58-60页
     ·Establishing Evaluation System第60-62页
Conclusion第62-64页
References第64-67页
Appendix第67-74页
导师及作者简介第74-76页
Acknowledgements第76页

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