在高中地理教学中开展自主学习的理论与实践

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
引言	第8页
1 自主学习研究的概述	第8-14页
·国内外的自主学习研究	第8-11页
·国外的自主学习研究	第8-9页
·国内的自主学习研究	第9-11页
·研究的意义	第11-13页
·完善和发展自主学习理论	第11页
·促进学生学习方式的变革	第11-12页
·使学生能适应社会的发展	第12页
·运用多种研究方法促进地理教学进步	第12-13页
·研究思路和方法	第13-14页
·研究的基本思路	第13页
·研究的主要方法	第13-14页
·文献法	第13页
·问卷法	第13页
·观察法	第13-14页
·测验法	第14页
2 自主学习研究的理论基础	第14-20页
·高中地理自主学习的概念界定	第14-15页
·培养学生自主学习遵循的原则	第15页
·坚持理论联系实际的原则	第15页
·尊重实事求是的原则	第15页
·遵循循序渐进的原则	第15页
·自主学习的特征	第15-16页
·教师具有指导性和激励性	第15-16页
·学生具有能动性、自主性和创造性	第16页
·应用的理论基础	第16-20页
·自主学习的哲学基础	第16-17页
·马克思主义认识论	第16-17页
·主体性哲学	第17页
·自主学习的心理学基础	第17-18页
·认知心理学	第17页
·人本主义心理学	第17-18页
·建构主义学习理论	第18页
·自主学习的教育学基础	第18-19页
·现代教育理念	第18-19页
·主体性教育	第19页
·自主学习的地理学基础	第19-20页
3 高中地理教学中开展自主学习的实践	第20-30页
·所教高中学生学习现状的分析	第20-22页
·学生地理知识基础薄弱	第20页
·学生的学习态度较差	第20-21页
·没有良好的学习习惯	第21页
·缺少读图能力和实践能力	第21-22页
·高中地理自主学习模式的构建	第22页
·高中地理教学自主学习的实施	第22-29页
·明确学习任务,制定自主学习计划	第22-23页
·内容要具体	第22-23页
·方法要得当	第23页
·要具有层次性	第23页
·要切合实际	第23页
·激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的意识	第23-25页
·运用生活常识,联系身边实际	第23页
·运用趣闻轶事,引用时政新闻	第23-24页
·编写顺口溜,巧妙运用记忆法	第24页
·设置趣味问题,激发学习兴趣	第24页
·适时利用多媒体教学,为学生设置学习情境	第24-25页
·培养课堂自我管理意识,形成自主学习的行为习惯	第25-26页
·充分利用导学案	第25页
·合理利用课堂小组讨论	第25-26页
·选择合适的自主学习的形式	第26页
·个别学习形式	第26页
·协作学习形式	第26页
·集中学习形式	第26页
·使学生学会自我评价,及时自我总结	第26-29页
·明确评价的目的	第27页
·运用多元评价	第27页
·要多层面对自己进行评价	第27页
·注重评价方法	第27-29页
·效果反馈	第29-30页
4 开展自主学习应该注意的问题	第30-35页
·提高教师的教学素质	第30-31页
·改变传统的教育教学思想	第30页
·提高自身的教育教学理论修养	第30-31页
·学习先进的教学方法和教学手段	第31页
·为学生自主学习创设适合的氛围	第31-32页
·尊重学生个性	第31页
·师生关系平等	第31页
·对待学生要宽容	第31页
·保持良好的情绪	第31-32页
·训练学生熟练应用学习工具	第32-35页
·熟练地使用地图工具	第32页
·正确地使用互联网工具	第32-35页
参考文献	第35-36页
致谢	第36-37页