校企合作是我国现代企业走出人才困境的途径
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一章 校企合作概述 | 第12-20页 |
| ·校企合作的概念 | 第12-15页 |
| ·校企合作的内涵 | 第12-13页 |
| ·校企合作的特征 | 第13-14页 |
| ·校企合作的分类 | 第14-15页 |
| ·校企合作的理论依据 | 第15-17页 |
| ·马克思主义的劳动与教育相结合思想 | 第15页 |
| ·福斯特的"产学合作"思想 | 第15-16页 |
| ·建构主义理论 | 第16页 |
| ·人力资本理论 | 第16-17页 |
| ·国外校企合作的典型模式 | 第17-20页 |
| ·德国"双元制"模式 | 第17页 |
| ·英国"工读交替"模式 | 第17-18页 |
| ·美国"合作教育"模式 | 第18页 |
| ·澳大利亚"TAFE"模式 | 第18-20页 |
| 第二章 我国校企合作的实践与现代企业人才困境 | 第20-26页 |
| ·我国校企合作的实践 | 第20-21页 |
| ·初创阶段 | 第20页 |
| ·改革阶段 | 第20-21页 |
| ·发展阶段 | 第21页 |
| ·我国现代企业的主要人才困境 | 第21-26页 |
| ·职工整体素质低下,创新发展能力不足 | 第22页 |
| ·管理人员整体素质不高,结构不合理 | 第22-23页 |
| ·中、高级技术工人大量短缺 | 第23-24页 |
| ·营销人员综合素质较差 | 第24-25页 |
| ·人才流失严重 | 第25-26页 |
| 第三章 我国现代企业人才困境的成因与化解途径 | 第26-38页 |
| ·我国现代企业人才困境的成因 | 第26-31页 |
| ·社会发展对人才需求的挑战 | 第26-28页 |
| ·我国人才培养的现状不能满足现代企业的要求 | 第28-29页 |
| ·我国企业的人才管理机制还不完善 | 第29-31页 |
| ·校企合作是化解现代企业人才困境的有效途径 | 第31-38页 |
| ·校企合作可以提升企业职工整体素质 | 第31-32页 |
| ·校企合作可以培养企业紧缺人才 | 第32-36页 |
| ·校企合作可以完善企业人才输入渠道 | 第36-38页 |
| 第四章 加强校企合作的基本策略 | 第38-44页 |
| ·加强政府的调控职能 | 第38-39页 |
| ·营造良好的校企合作氛围 | 第38页 |
| ·建立健全校企合作机制 | 第38-39页 |
| ·发挥行业协会的协调功能 | 第39-40页 |
| ·传播市场信息 | 第39-40页 |
| ·制定职业资格标准 | 第40页 |
| ·参与人才培养 | 第40页 |
| ·突出企业的主导作用 | 第40-42页 |
| ·成立专门的管理机构 | 第41页 |
| ·创建实训基地 | 第41页 |
| ·促进教师"双师型"转化 | 第41-42页 |
| ·提高学校的服务能力 | 第42-44页 |
| ·规范专业建设 | 第42页 |
| ·构建以职业技能为核心的课程体系 | 第42-43页 |
| ·改革考试办法,突出技能考核 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 发表文章目录 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简况及联系方式 | 第52-54页 |
