| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 导论 生态主义与当代课程研究的视角转换 | 第9-45页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-22页 |
| (一) 对当代人类生存困境的反思 | 第9-20页 |
| (二) 对课程问题的反思 | 第20-22页 |
| 二、 基本概念的界定 | 第22-35页 |
| (一) 课程研究 | 第22页 |
| (二) 生态主义 | 第22-35页 |
| 三、 研究的价值与意义 | 第35-44页 |
| (一) 对课程研究的目的转变具有重要的启发价值 | 第35-37页 |
| (二) 对深刻认识和把握课程研究中的基本范畴具有积极的意义 | 第37-39页 |
| (三) 对课程研究方法的选择与运用具有积极意义 | 第39-41页 |
| (四) 对课程研究重点的把握具有重要启发价值 | 第41-43页 |
| (五) 积极地拓展当代课程研究的视野 | 第43-44页 |
| 四、 研究思路与方法 | 第44-45页 |
| 第一章 课程本体的生态主义观 | 第45-66页 |
| 一、 生态主义课程本体的概念 | 第46-49页 |
| (一) 课程本体 | 第46-47页 |
| (二) 生态主义课程本体 | 第47-49页 |
| 二、 生态主义课程本体的特点 | 第49-51页 |
| 三、 生态主义课程本体的发展 | 第51-66页 |
| (一) 渔猎文明时期 | 第53-54页 |
| (二) 农业文明时期 | 第54-57页 |
| (三) 工业文明时期 | 第57-60页 |
| (四) 生态文明时期 | 第60-66页 |
| 第二章 课程价值的生态主义观 | 第66-88页 |
| 一、 生态主义课程价值的概念与特点 | 第66-69页 |
| (一) 生态主义课程价值的概念 | 第66-67页 |
| (二) 生态主义课程价值的特点 | 第67-69页 |
| 二、 生态主义课程价值的理念 | 第69-88页 |
| (一) 增进对自然的理解、尊重与保护 | 第69-77页 |
| (二) 增强社会发展的可持续性 | 第77-81页 |
| (三) 提升文化发展的生态化 | 第81-86页 |
| (四) 促进个体发展的和谐性 | 第86-88页 |
| 第三章 课程设计的生态主义观 | 第88-107页 |
| 一、 生态主义课程设计的概念与取向分析 | 第88-90页 |
| (一) 生态主义课程设计的概念 | 第88-89页 |
| (二) 生态主义课程设计的取向 | 第89-90页 |
| 二、 生态主义课程设计的理念 | 第90-96页 |
| (一) 和谐的理念 | 第91-93页 |
| (二) 联系的理念 | 第93-96页 |
| (三) 发展的理念 | 第96页 |
| 三、 生态主义课程设计的特点 | 第96-107页 |
| (一) 以整体观为指导 | 第97页 |
| (二) 生活世界和科学世界相统一 | 第97-99页 |
| (三) 以哲学、心理学、文化学三大理论为基础 | 第99-105页 |
| (四) 以自然、社会、文化和学生个体四个维度为支柱 | 第105-107页 |
| 第四章 课程目标建构的生态主义观 | 第107-116页 |
| 一、 建构生态主义课程目标的依据 | 第107-112页 |
| (一) 教育目的和课程哲学 | 第107-108页 |
| (二) 课程目标的来源 | 第108-112页 |
| 二、 生态主义课程目标的内容 | 第112-114页 |
| (一) 情感、态度和价值观领域的目标 | 第112-113页 |
| (二) 过程与方法领域的目标 | 第113-114页 |
| (三) 知识与技能领域的目标 | 第114页 |
| 三、 生态主义课程目标的陈述 | 第114-116页 |
| 第五章 课程资源开发的生态主义观 | 第116-129页 |
| 一、 生态主义课程资源的内涵与特点 | 第116-120页 |
| (一) 生态主义课程资源的内涵 | 第116-118页 |
| (二) 生态主义课程资源的特点 | 第118-120页 |
| 二、 生态主义课程资源的范围与类型 | 第120-125页 |
| (一) 生态主义课程资源的范围 | 第120-122页 |
| (二) 生态主义课程资源的类型 | 第122-125页 |
| 三、 生态主义课程资源的开发与组织原则 | 第125-129页 |
| (一) 生态主义课程资源的开发原则 | 第125-127页 |
| (二) 生态主义课程资源的组织原则 | 第127-129页 |
| 第六章 课程实施与评价的生态主义观 | 第129-155页 |
| 一、 课程实施的生态主义观 | 第129-135页 |
| (一) 生态主义课程实施的基本问题 | 第130-132页 |
| (二) 生态主义课程实施的主要原则 | 第132-135页 |
| 二、 课程评价的生态主义观 | 第135-155页 |
| (一) 生态主义课程评价的概念与特点 | 第135-141页 |
| (二) 生态主义课程评价的类型与价值 | 第141-144页 |
| (三) 生态主义课程评价的方法 | 第144-155页 |
| 结束语 | 第155-156页 |
| 主要参考文献 | 第156-163页 |
| 后记 | 第163-164页 |