沙盘游戏对于提高弃儿自我意识的个案研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 前言 | 第7-8页 |
| 2. 文献综述 | 第8-16页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究的创新点 | 第10页 |
| ·沙盘游戏的介绍 | 第10-14页 |
| ·沙盘游戏的涵义及构成 | 第10-12页 |
| ·沙盘游戏的诞生与发展 | 第12-13页 |
| ·沙盘游戏的理论与应用 | 第13-14页 |
| ·关于弃儿的介绍 | 第14-15页 |
| ·弃儿的定义 | 第14页 |
| ·弃儿的心理特点 | 第14-15页 |
| ·自我意识的相关介绍 | 第15-16页 |
| ·自我意识的概念 | 第15-16页 |
| ·自我意识的结构 | 第16页 |
| 3. 研究设计 | 第16-19页 |
| ·研究假设 | 第16页 |
| ·研究方法与研究工具 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第17-19页 |
| ·个案来源 | 第17页 |
| ·基本信息 | 第17-19页 |
| ·治疗准备与安排 | 第19页 |
| ·初访福利院 | 第19页 |
| ·建立咨访关系 | 第19页 |
| ·治疗安排 | 第19页 |
| 4. 治疗过程 | 第19-41页 |
| ·个案一：小飞的沙盘 | 第19-32页 |
| ·个案二：进进的沙盘 | 第32-36页 |
| ·个案三：文文的沙盘 | 第36-41页 |
| 5. 结果与分析 | 第41-45页 |
| ·效果评估 | 第41-45页 |
| ·学龄前儿童自我意识他评项目表 | 第41-42页 |
| ·描述对比性评估 | 第42-43页 |
| ·沙盘主题变化评估 | 第43-44页 |
| ·Piers-Harris 儿童自我意识量表评估 | 第44-45页 |
| ·研究结论 | 第45页 |
| 6. 思考与展望 | 第45-47页 |
| ·研究的局限性 | 第45-46页 |
| ·沙盘室的设置 | 第45-46页 |
| ·评估方面 | 第46页 |
| ·时间方面 | 第46页 |
| ·咨询师本身 | 第46页 |
| ·研究的展望 | 第46-47页 |
| ·随想 | 第47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
