| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 第2章 对外汉语文化教学研究回顾与现状分析 | 第11-14页 |
| ·基础理论研究回顾 | 第11-12页 |
| ·存在的问题和启发 | 第12-14页 |
| 第3章 二语文化教学中的需求研究 | 第14-16页 |
| ·需求的类型和研究方法 | 第14页 |
| ·需求的类型 | 第14页 |
| ·需求的研究方法 | 第14页 |
| ·二语文化教学研究的成果和启发 | 第14-16页 |
| 第4章 调查问卷设计、分析方法和基本信息 | 第16-20页 |
| ·调查问卷设计 | 第16-17页 |
| ·分析方法和思路 | 第17页 |
| ·人口学特征统计 | 第17-20页 |
| 第5章 留学生对文化知识引入时机、获得途径与文化体验的态度 | 第20-28页 |
| ·留学生对中国文化知识引入时机的态度 | 第20-23页 |
| ·从性别角度分析引入文化知识的时机 | 第20-21页 |
| ·从汉语水平角度分析文化知识引入时机 | 第21-22页 |
| ·母语为德语、英语、及韩语的留学生对文化知识引入时机的态度 | 第22-23页 |
| ·留学生对文化知识获得途径的态度 | 第23-24页 |
| ·从性别角度分析文化知识获得途径 | 第23页 |
| ·从汉语水平角度分析文化知识获得途径 | 第23-24页 |
| ·母语为德语、英语、及韩语的留学生对文化知识获得途径的态度 | 第24页 |
| ·留学生对文化体验获得的态度 | 第24-26页 |
| ·从性别看留学生对获得文化体验的态度 | 第25页 |
| ·不同水平的留学生对获得文化体验的态度 | 第25页 |
| ·母语为德语、英语、及韩语的留学生对获得文化知识的态度 | 第25-26页 |
| ·小结 | 第26-28页 |
| 第6章 文化项目的聚类分析结果 | 第28-37页 |
| ·聚类结果 | 第28-33页 |
| ·差异性分析 | 第33-34页 |
| ·小结 | 第34-37页 |
| 第7章 结论 | 第37-39页 |
| ·需求现状与教材现状比照 | 第37-38页 |
| ·需求研究在教学中的意义及未来研究展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39页 |
| 参考书目 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
