| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1. 引言 | 第6-21页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第6-8页 |
| ·国内外相关文献研究 | 第8-16页 |
| ·研究选题的来源 | 第16-17页 |
| ·研究目的、研究方法和研究主要内容 | 第17-21页 |
| 2. 论文研究的理论支柱 | 第21-26页 |
| ·布卢姆掌握学习理论 | 第21-23页 |
| ·协同学习理论 | 第23-26页 |
| 3. 基于互动反馈技术的评估教学实证研究 | 第26-60页 |
| ·互动反馈技术“按按按”——课堂教学评估利器 | 第26-27页 |
| ·准实验研究设计 | 第27-28页 |
| ·学生初始能力评估 | 第28-32页 |
| ·教学过程评估 | 第32-38页 |
| ·学生学习成效评估 | 第38-41页 |
| ·教师教学成效评估 | 第41-60页 |
| 4. 基于评估的掌握学习行动研究反思 | 第60-66页 |
| ·基于互动反馈技术的评估给课堂教学四个基本要素带来的转变 | 第60-62页 |
| ·行动研究中存在的问题与建议 | 第62-66页 |
| 结论 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-71页 |
| 附录1 学生调查问卷（互动反馈技术使用前） | 第67-69页 |
| 附录2 学生调查问卷（互动反馈技术使用后） | 第69-70页 |
| 附录3 教师访谈问卷（互动反馈技术使用后） | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 在读期间发表的论文 | 第75-76页 |
| 后记 | 第76页 |