| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 引言 | 第13-14页 |
| 1. 研究概述 | 第14-21页 |
| ·研究背景和意义 | 第14-15页 |
| ·研究背景 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-16页 |
| ·地理 | 第15-16页 |
| ·人文精神 | 第16页 |
| ·地理教学中的人文精神 | 第16页 |
| ·研究现状及评述 | 第16-18页 |
| ·国内外有关人文精神的研究现状 | 第16-17页 |
| ·我国高中地理教学中人文精神培养策略的研究现状 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第18-21页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·主要解决的问题 | 第18-19页 |
| ·研究的创新点 | 第19页 |
| ·技术路线 | 第19-20页 |
| ·可行性分析 | 第20-21页 |
| 2. 科学精神与人文精神 | 第21-24页 |
| ·科学精神的内涵 | 第21-22页 |
| ·探索精神 | 第21页 |
| ·实证精神 | 第21页 |
| ·原理精神 | 第21页 |
| ·创新精神 | 第21-22页 |
| ·人文精神的内涵 | 第22页 |
| ·科学精神与人文精神关系解读 | 第22页 |
| ·科学教育与人文教育 | 第22-23页 |
| ·科学教育 | 第22-23页 |
| ·人文教育 | 第23页 |
| ·小结 | 第23-24页 |
| 3. 高中地理教学中人文精神的培养现状 | 第24-40页 |
| ·调查方法 | 第24页 |
| ·调查问卷的设计思路 | 第24-25页 |
| ·问卷类型 | 第24页 |
| ·问题形式 | 第24页 |
| ·调查内容 | 第24-25页 |
| ·调查内容及结果统计 | 第25-38页 |
| ·关于师生对人文精神的了解程度的调查 | 第25-30页 |
| ·关于高中地理人文精神培养实施现状的调查 | 第30-34页 |
| ·关于高中地理人文精神培养的当前效果的调查 | 第34-38页 |
| ·人文精神培养存在的主要问题及原因分析 | 第38-39页 |
| ·人文精神培养存在的主要问题 | 第38-39页 |
| ·人文精神培养问题产生的主要原因 | 第39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 4. 中学地理教育中人文精神培养的理论依据 | 第40-44页 |
| ·地理课程观念 | 第40-41页 |
| ·以知识和学科为取向的课程论 | 第40页 |
| ·以人本主义为取向的课程论 | 第40页 |
| ·以经验主义为取向的课程论 | 第40页 |
| ·以全面发展为取向的课程论 | 第40-41页 |
| ·学习理论 | 第41页 |
| ·人文精神的教育原则 | 第41-43页 |
| ·因地制宜的原则 | 第41-42页 |
| ·以人为本的原则 | 第42页 |
| ·开放性原则 | 第42页 |
| ·过程性原则 | 第42页 |
| ·体验性原则 | 第42-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 5. 中学地理教育中人文精神培养的策略 | 第44-56页 |
| ·中学地理人文精神培养的目标 | 第44-45页 |
| ·中学地理人文精神培养的内容构建 | 第45-47页 |
| ·树立人与自然和谐共处的意识 | 第45页 |
| ·加强环境道德,提高生态文明 | 第45页 |
| ·培养具有爱国主义、集体主义特质的人文精神 | 第45-46页 |
| ·尊重文化多元性和多元价值观 | 第46页 |
| ·丰富欣赏地理美感的情操 | 第46页 |
| ·加强社会责任感使命感 | 第46-47页 |
| ·中学地理人文精神培养的策略思考 | 第47-55页 |
| ·课程标准与学生需要的整合 | 第47-48页 |
| ·营造教学氛围,在实践中提高责任意识 | 第48页 |
| ·鼓励学生探究,在合作中学会理解与宽容 | 第48-49页 |
| ·榜样的力量,促进价值观的形成 | 第49-50页 |
| ·展现地理的美,体会自然与人文的协调美 | 第50-54页 |
| ·丰富过程性、阶段性和肯定性评价 | 第54-55页 |
| ·小结 | 第55-56页 |
| 6. 结论和展望 | 第56-59页 |
| ·研究的基本结论 | 第56-57页 |
| ·中学地理教学中人文精神培养的实施现状不容乐观 | 第56页 |
| ·科学精神的培养和人文精神的培养存在着密切的联系和较大的区别 | 第56-57页 |
| ·中学地理教学中人文精神培养可以实施多元化的教学策略 | 第57页 |
| ·研究存在的问题 | 第57-58页 |
| ·对“人文精神培养”课题的研究有待拓展 | 第57页 |
| ·问卷调查在广度和深度上有待完善 | 第57页 |
| ·所得到的理论成果有待实践证明 | 第57-58页 |
| ·相关研究领域的前景展望 | 第58-59页 |
| ·科学素养和人文素养的共同发展 | 第58页 |
| ·人文精神的培养在中学地理教学中的落实 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
| 附录一 | 第61-64页 |
| 附录二 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间参与的课题研究 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |