菲律宾初级汉语综合课《你的爱好是什么》教学设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 教学设计研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 对外汉语综合课教学设计研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 初级汉语综合课教学设计理论基础和基本原则 | 第12-16页 |
| 2.1 对外汉语教学设计理论基础 | 第12-14页 |
| 2.1.1 行为主义学习理论 | 第12-13页 |
| 2.1.2 认知主义学习理论 | 第13页 |
| 2.1.3 人本主义学习理论 | 第13页 |
| 2.1.4 建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| 2.2 对外汉语教学设计基本原则 | 第14-16页 |
| 第三章 初级汉语综合课《你的爱好是什么》教学设计 | 第16-41页 |
| 3.1 教学设计准备 | 第16-23页 |
| 3.1.1 教学环境分析 | 第16-17页 |
| 3.1.2 教学对象分析 | 第17-22页 |
| 3.1.3 教材分析 | 第22-23页 |
| 3.2 教学方案设计 | 第23-26页 |
| 3.2.1 教学目标设置 | 第23页 |
| 3.2.2 教学内容选择 | 第23-25页 |
| 3.2.3 教学方法取舍 | 第25-26页 |
| 3.3 教学流程展开与设计思路说明 | 第26-41页 |
| 第四章 教学评估与反思 | 第41-46页 |
| 4.1 教学评估 | 第41-44页 |
| 4.1.1 教学效果评估 | 第41-43页 |
| 4.1.2 学习效果评估 | 第43-44页 |
| 4.2 教学反思 | 第44-46页 |
| 4.2.1 有待改进之处 | 第44-45页 |
| 4.2.2 改进措施 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
