四首〈圣母颂〉的对比分析及教学意义--以卡契尼、舒伯特、古诺、威尔第为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| (一)选题来源 | 第9-10页 |
| (二)研究现状 | 第10-12页 |
| 一、《圣母颂》的溯源发展及研究价值 | 第12-15页 |
| (一)《圣母颂》的溯源及发展 | 第12-13页 |
| (二)《圣母颂》的研究价值 | 第13-15页 |
| 二、四首《圣母颂》的音乐特征及对比分析 | 第15-33页 |
| (一)四首《圣母颂》音乐特征分析 | 第15-27页 |
| 1、卡契尼《圣母颂》音乐特征分析 | 第15-18页 |
| 2、舒伯特《圣母颂》音乐特征分析 | 第18-20页 |
| 3、古诺《圣母颂》音乐特征分析 | 第20-24页 |
| 4、威尔第《圣母颂》音乐特征分析 | 第24-27页 |
| (二)四首《圣母颂》的谱面分析对比 | 第27-28页 |
| 1、速度、力度、音域对比 | 第27-28页 |
| 2、调式调性、曲式结构、伴奏织体、语言的对比 | 第28页 |
| (三)四首《圣母颂》的共性与个性分析 | 第28-33页 |
| 1、四首《圣母颂》的共性分析 | 第28-29页 |
| 2、四首《圣母颂》的个性分析 | 第29-33页 |
| 三、四首《圣母颂》的演唱分析 | 第33-40页 |
| (一)音乐共性分析之于演唱 | 第33-36页 |
| 1、音乐演唱技巧 | 第33-35页 |
| 2、音乐情感表达 | 第35-36页 |
| (二)音乐个性分析之于演唱 | 第36-39页 |
| 1、不同歌词内容以及语言的把握 | 第36-37页 |
| 2、作曲家的创作风格不同之于演唱 | 第37-39页 |
| (三)同一题材的歌曲演唱 | 第39-40页 |
| 四、圣母颂的实践教学和意义 | 第40-48页 |
| (一)四首《圣母颂》实践教学 | 第40-46页 |
| 1、卡契尼《圣母颂》实践教学情况 | 第41-42页 |
| 2、舒伯特《圣母颂》实践教学情况 | 第42-43页 |
| 3、古诺《圣母颂》实践教学情况 | 第43-44页 |
| 4、威尔第《圣母颂》实践教学情况 | 第44-46页 |
| 5、教学小结 | 第46页 |
| (二)《圣母颂》的教学意义 | 第46-48页 |
| 1、提高学生的综合音乐素养 | 第46-47页 |
| 2、有助于培养演唱与钢琴伴奏合作能力 | 第47页 |
| 3、有助于声乐学习气息训练 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
