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泰国宋卡王子大学普吉孔子学院学习者的汉语需求分析

摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 绪论第8-14页
    第一节 研究缘由及意义第8-9页
    第二节 研究现状第9-12页
        一、国外研究现状第9-10页
        二、国内研究现状第10-12页
    第三节 研究方法第12-13页
    第四节 研究创新点第13-14页
第二章 相关理论阐述与研究设计第14-21页
    第一节 外语需求分析相关理论第14-16页
        一、外语需求分析的定义与分类第14-15页
        二、外语需求分析模式第15-16页
    第二节 教育统计学相关理论第16-19页
        一、信度和效度第17-18页
        二、多元统计分析第18页
        三、差异性分析第18-19页
    第三节 研究设计第19-21页
        一、问卷设计与预试卷评估第19-20页
        二、调查对象基本情况第20页
        三、问卷的发放与回收第20-21页
第三章 泰国宋卡王子大学普吉孔院学习者的目标需求分析第21-44页
    第一节 泰国宋卡王子大学普吉孔院学习者的学习目的分析第21-25页
        一、学习目的量表的信度和效度分析第21-23页
        二、学习目的分析第23-25页
    第二节 泰国宋卡王子大学普吉孔院学习者的学习困难分析第25-33页
        一、四种语言技能的困难程度分析第26-27页
        二、听力困难分析第27-28页
        三、口语困难分析第28-29页
        四、阅读困难分析第29-30页
        五、写作困难分析第30-32页
        六、汉字学习困难分析第32-33页
    第三节 泰国宋卡王子大学普吉孔院学习者的目标水平分析第33-44页
        一、目标水平量表的信度和效度分析第34-36页
        二、听力目标水平分析第36-38页
        三、语目标水平分析第38-39页
        四、阅读目标水平分析第39-41页
        五、写作目标水平分析第41-44页
第四章 泰国宋卡王子大学普吉孔院学习者的学习需求分析第44-65页
    第一节 学前需求分析第44-49页
        一、学前需求分析结果第44-49页
        二、小结第49页
    第二节 课堂学习需求分析第49-56页
        一、课堂学习需求分析结果第49-56页
        二、小结第56页
    第三节 汉字学习需求分析第56-59页
        一、汉字学习需求分析结果第56-59页
        二、小结第59页
    第四节 课后作业需求分析第59-62页
        一、课后作业需求分析结果第59-61页
        二、小结第61-62页
    第五节 教师纠错方式需求分析第62-63页
        一、教师纠错方式需求分析结果第62-63页
        二、小结第63页
    第六节 测验方式需求分析第63-65页
        一、测验方式需求分析结果第63-64页
        二、小结第64-65页
第五章 结论第65-72页
    第一节 研究启示与建议第65-70页
    第二节 结语第70-72页
参考文献第72-74页
附录第74-92页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第92-93页
致谢第93页

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