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网络课程中学习行为监控系统的设计与实现

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-9页
第一章 引言第9-13页
   ·课题的背景第9页
   ·国内外文献综述第9-11页
     ·网络学习行为第9-10页
     ·教学交互理论第10页
     ·网络学习监控第10-11页
   ·课题研究的意义和价值第11-13页
     ·网络学习行为监控系统的内涵第11-12页
     ·网络学习行为监控系统的必要性第12-13页
第二章 网络学习行为概述第13-16页
   ·网络学习行为的内涵第13-14页
     ·学习行为第13页
     ·网络学习行为第13-14页
   ·网络学习者学习行为分类第14-16页
     ·知识获取行为第14页
     ·知识加工运用行为第14页
     ·参加测试行为第14-15页
     ·讨论交流行为第15-16页
第三章 网络学习行为监控系统设计的理论基础第16-18页
   ·行为主义学习理论第16页
   ·自主学习理论第16-17页
   ·档案袋评价理论第17-18页
第四章 网络学习行为监控系统的设计第18-28页
   ·系统设计分析第18-19页
   ·系统总体结构第19-20页
   ·监控系统的模块设计第20-28页
     ·学习行为控制模块设计第20-24页
     ·学习行为成果评价模块设计第24-25页
     ·学习行为实时反馈模块设计第25-28页
第五章 网络学习行为监控系统的实现第28-38页
   ·系统开发环境和技术支持第28-31页
     ·系统开发的技术路线第28-29页
     ·系统运行所需的环境第29-30页
     ·实现与数据库的连接第30-31页
   ·监控系统的模块实现第31-38页
     ·学习行为控制模块实现第31-36页
     ·学习行为成果评价模块实现第36-37页
     ·学习行为实时反馈模块实现第37-38页
结语第38-39页
参考文献第39-41页
附录第41-49页
后记第49页

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