| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10页 |
| 1.4 研究方法及创新点 | 第10-12页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4.2 创新点 | 第11-12页 |
| 第2章 相关理论基础与文献综述 | 第12-23页 |
| 2.1 师徒关系的相关研究 | 第12-15页 |
| 2.1.1 师徒关系概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.1.2 师徒关系的功能与测量 | 第13-15页 |
| 2.2 组织社会化的研究综述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 组织社会化概念的界定 | 第15-17页 |
| 2.2.2 组织社会化内容的研究 | 第17-18页 |
| 2.3 职业成功的相关研究 | 第18-20页 |
| 2.3.1 职业成功概念的界定 | 第18-19页 |
| 2.3.2 职业成功的维度与测量 | 第19-20页 |
| 2.4 工作特征的相关研究 | 第20-23页 |
| 2.4.1 工作特征的定义 | 第20页 |
| 2.4.2 工作特征多维视角的研究 | 第20-21页 |
| 2.4.3 工作特征的维度与测量 | 第21-23页 |
| 第3章 研究模型与假设 | 第23-29页 |
| 3.1 研究模型的构建 | 第23页 |
| 3.2 研究假设的提出 | 第23-29页 |
| 3.2.1 师徒关系对徒弟组织社会化有正向影响作用 | 第23-24页 |
| 3.2.2 师徒关系对徒弟职业成功有正向影响作用 | 第24-25页 |
| 3.2.3 员工组织社会化对职业成功有正向影响作用 | 第25-26页 |
| 3.2.4 工作特征调节师徒关系对徒弟组织社会化的影响 | 第26-27页 |
| 3.2.5 工作特征调节师徒关系对徒弟职业成功的影响 | 第27-29页 |
| 第4章 研究设计与数据分析 | 第29-48页 |
| 4.1 研究设计 | 第29-30页 |
| 4.1.1 研究对象 | 第29页 |
| 4.1.2 问卷设计 | 第29-30页 |
| 4.1.3 问卷的发放及回收 | 第30页 |
| 4.2 数据分析 | 第30-48页 |
| 4.2.1 问卷样本描述 | 第30-31页 |
| 4.2.2 样本变量数据统计情况 | 第31-32页 |
| 4.2.3 信度与效度分析 | 第32-34页 |
| 4.2.4 相关分析 | 第34-35页 |
| 4.2.5 回归分析 | 第35-48页 |
| 第5章 研究结论与建议 | 第48-52页 |
| 5.1 研究结论 | 第48-50页 |
| 5.1.1 师徒关系与徒弟组织社会化 | 第48页 |
| 5.1.2 师徒关系与徒弟职业成功 | 第48页 |
| 5.1.3 员工组织社会化与职业成功 | 第48-49页 |
| 5.1.4 工作特征调节作用的讨论 | 第49-50页 |
| 5.2 研究建议 | 第50-52页 |
| 5.2.1 构建以师徒关系为核心的人才开发机制 | 第50-51页 |
| 5.2.2 做好岗位调研让师徒关系的效用发挥最大化 | 第51页 |
| 5.2.3 做好师徒文化的弘扬和宣传 | 第51-52页 |
| 总结 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录A 师徒关系调查问卷 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
