| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-14页 |
| 第一节 概念阐述 | 第6页 |
| 第二节 研究意义 | 第6-8页 |
| 一、学科建设内在层面阐述 | 第6-7页 |
| 二、医院发展层面阐述 | 第7-8页 |
| 第三节 研究背景 | 第8-12页 |
| 一、当前学科建设的特点 | 第8-10页 |
| 二、医学学科建设现状 | 第10-11页 |
| 三、上海市第五人民医院的学科建设现状 | 第11-12页 |
| 第四节 研究方法 | 第12-14页 |
| 一、专家咨询法、问卷调查法 | 第12-13页 |
| 二、比较分析法、层次分析法 | 第13页 |
| 三、定性分析和定量分析 | 第13-14页 |
| 第二章 学科建设的基本原则 | 第14-16页 |
| 一、特色性与综合性的独立与统一 | 第14页 |
| 二、系统性与独立性的相辅相成 | 第14-15页 |
| 三、交融性与专一性的共生发展 | 第15-16页 |
| 第三章 学科建设的主要内容——以上海市第五人民医院为例 | 第16-36页 |
| 第一节 科室建设 | 第16-22页 |
| 一、总体规划的制定实施 | 第16-17页 |
| 二、学科的具体建设 | 第17-22页 |
| 第二节 学术队伍 | 第22-28页 |
| 一、各级各类人才 | 第22-24页 |
| 二、学科带头人 | 第24-26页 |
| 三、人才梯队和学科团队建立 | 第26-28页 |
| 第三节 医疗建设 | 第28-29页 |
| 一、医疗工作的量与质 | 第28页 |
| 二、医疗服务的实与广 | 第28-29页 |
| 第四节 科研教学 | 第29-33页 |
| 一、医学生教育 | 第29-30页 |
| 二、科研 | 第30-33页 |
| 三、员工教育 | 第33页 |
| 第五节 学科文化 | 第33-36页 |
| 一、人文关爱的文化 | 第34页 |
| 二、讲规矩守诚信的文化 | 第34页 |
| 三、踏实谨慎、和谐共进的文化 | 第34-36页 |
| 第四章 对策与建议 | 第36-42页 |
| 第一节 宏观把握学科建设 | 第36页 |
| 一、学科内涵重构认知 | 第36页 |
| 二、学科目标设定实施 | 第36页 |
| 第二节 微观操作学科建设 | 第36-42页 |
| 一、健全学科发展模式 | 第36-38页 |
| 二、扩大学科辐射能力 | 第38页 |
| 三、加强人才培养、优化学科队伍 | 第38-39页 |
| 四、构建和谐诊疗新环境 | 第39-40页 |
| 五、学科之外的多方面结合 | 第40页 |
| 六、学科评估机制的建立与制度化 | 第40-42页 |
| 第五章 总结 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |