双动两案教学模式在蒙语授课《地理Ⅰ》的应用研究

中文摘要	第3-5页
Abstract	第5-6页
引言	第9-13页
（一）研究背景	第9-10页
（二）研究现状	第10-11页
（三）研究意义	第11-13页
一、双动两案教学模式的学案与应用概述	第13-23页
（一）双动两案教学模式	第13-15页
（二）学案的建立与应用现状	第15-17页
（三）教学内容与学案的特征	第17-23页
二、蒙语授课高中地理课堂教学现状分析	第23-33页
（一）蒙语授课地理 Ⅰ 的课堂教学现状	第23-24页
（二）教学内容与学案的对应分析	第24-27页
（三）汉蒙语课堂学案教学的比较特点	第27-32页
（四）蒙语授课课堂学案教学的问题	第32-33页
三、对应地理 I 教材的蒙语授课学案的编制	第33-40页
（一）学案编制的基础	第33-35页
（二）学案的编制	第35-40页
四、蒙语授课学案的实践应用	第40-45页
（一）学案的应用过程	第40页
（二）学案的实践验证	第40-43页
（三）学案的应用效益	第43-45页
五、结论	第45-46页
参考文献	第46-48页
附录1	第48-49页
附录2	第49-52页
附录3	第52-55页
附录4	第55-58页
致谢	第58页