| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一章 《古代中国经济的基本结构与特点》教材分析 | 第10-19页 |
| 第一节 《古代中国经济的基本结构与特点》教材呈现方式 | 第10-14页 |
| 一、课文系统 | 第10页 |
| 二、课文辅助系统 | 第10-14页 |
| 第二节 《古代中国经济的基本结构与特点》教材的主要内容 | 第14-15页 |
| 第三节 《古代中国经济的基本结构与特点》教材的优点和不足 | 第15-19页 |
| 一、优点 | 第15-17页 |
| 二、不足 | 第17-19页 |
| 第二章 《古代中国经济的基本结构与特点》教学中的问题 | 第19-24页 |
| 第一节 学生学习中的问题 | 第19-20页 |
| 第二节 教师教学中的问题 | 第20-24页 |
| 一、经济史内容抽象,学生不易理解 | 第20-21页 |
| 二、经济史内容枯燥,学生不感兴趣 | 第21-22页 |
| 三、经济史内容零散,难以形成体系,学生记忆困难 | 第22页 |
| 四、经济史内容与现实脱离,学生感觉陌生 | 第22页 |
| 五、经济史专题教学的问题 | 第22-24页 |
| 第三章 《古代中国经济的基本结构与特点》教学策略 | 第24-35页 |
| 第一节 针对教材问题的策略 | 第24-25页 |
| 一、整合教材 | 第24页 |
| 二、补充材料 | 第24-25页 |
| 第二节 针对教学问题的策略 | 第25-35页 |
| 一、创设情境,提高兴趣 | 第25-28页 |
| 二、活用资料,加深理解 | 第28-31页 |
| 三、探究问题,提升思维 | 第31-33页 |
| 四、归纳概括,增强记忆 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第41页 |
