| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 1.研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1 国内地理实践教学的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2 国外地理实践教学的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.1 国外对地理实践教学的重视 | 第11页 |
| 1.2.2 国外实践教学的现状研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2.1 国外课内实践活动的开展 | 第11页 |
| 1.2.2.2 课外实践教学活动的情况 | 第11-12页 |
| 2 地理实践教学概述 | 第12-18页 |
| 2.1 地理实践教学的概念 | 第12-13页 |
| 2.2 实践教学的类型 | 第13-15页 |
| 2.2.1 课内地理实践活动 | 第13-15页 |
| 2.2.1.1 课内实验类 | 第13页 |
| 2.2.1.2 图表运用类 | 第13-14页 |
| 2.2.1.3 课内讨论类 | 第14页 |
| 2.2.1.4 案例研究类 | 第14页 |
| 2.2.1.5 制作类 | 第14-15页 |
| 2.2.2 课外实践活动类型 | 第15页 |
| 2.2.2.1 野外考察类 | 第15页 |
| 2.2.2.2 参观调查类 | 第15页 |
| 2.2.2.3 观察观测类 | 第15页 |
| 2.3 地理实践教学的主要功能 | 第15-17页 |
| 2.3.1 实践教学能促进知识的获得和转化 | 第16页 |
| 2.3.2 实践教学能促进能力的发展 | 第16页 |
| 2.3.3 实践教学能促进学生人格的发展和完善 | 第16-17页 |
| 2.3.4 实践教学能提高学生学习地理的积极性 | 第17页 |
| 2.4 地理实践教学的应用意义 | 第17-18页 |
| 2.4.1 学生综合能力得到提升 | 第17页 |
| 2.4.2 教学质量得到了提高 | 第17页 |
| 2.4.3 提高了教师的教学观念 | 第17-18页 |
| 2.4.4 学习过程中学生主体地位得到加强 | 第18页 |
| 3 对地理实践教学调查及分析 | 第18-23页 |
| 3.1 教师教学活动现状 | 第18-20页 |
| 3.1.1 教师对地理实践活动开展的态度 | 第18-19页 |
| 3.1.2 教师对地理实践活动的实施情况 | 第19-20页 |
| 3.1.3 地理教师对于各项实践活动的开展情况 | 第20页 |
| 3.2 学生活动学习现状分析 | 第20-23页 |
| 3.2.1 学生对于地理课的兴趣 | 第20-21页 |
| 3.2.2 学生对实践活动的看法 | 第21-23页 |
| 3.3 小结 | 第23页 |
| 3.3.1 通过对教师调查所得结论 | 第23页 |
| 3.3.2 通过对学生调查所得结论 | 第23页 |
| 4 地理实践教学存在的问题及分析 | 第23-26页 |
| 4.1 教师方面存在的问题及对问题的分析 | 第23-24页 |
| 4.1.1 教师对新课程理念认识不足 | 第23页 |
| 4.1.2 教师缺少实践教学的经验 | 第23-24页 |
| 4.1.3 教师要加强实践教学的指导 | 第24页 |
| 4.1.4 教师培训过于形式化，使教师素质不能真正提高 | 第24页 |
| 4.2 学生方面存在的问题及对问题的分析 | 第24-25页 |
| 4.2.1 部分学生参与实践的积极性不高 | 第24-25页 |
| 4.2.2 学生传统学习习惯的影响 | 第25页 |
| 4.2.3 学生参与实践活动的意愿 | 第25页 |
| 4.3 其他方面的问题及对问题分析 | 第25-26页 |
| 4.3.1 多数学校条件提供不足 | 第25页 |
| 4.3.2 地理实践教学评价不足 | 第25-26页 |
| 4.3.3 由于各种原因的限制实践活动无法开展 | 第26页 |
| 5. 地理实践教学问题的解决对策 | 第26-30页 |
| 5.1 转变教育观念来提高实践教学质量 | 第26-28页 |
| 5.1.1 转变传统教育观念 | 第26-27页 |
| 5.1.2 重视实践教育的作用 | 第27页 |
| 5.1.3 重新认识实践与教学的关系 | 第27-28页 |
| 5.2 教师实践教学技能的提高 | 第28-29页 |
| 5.2.1 有针对性的转变培训方式 | 第28页 |
| 5.2.2 改善教研方式，提高教研质量 | 第28-29页 |
| 5.2.3 加强教学督察，完善教学检查 | 第29页 |
| 5.3 为地理实践活动开展创造条件 | 第29-30页 |
| 5.3.1 建立地理研究室 | 第29-30页 |
| 5.3.2 建设地理实践活动基地 | 第30页 |
| 6 地理实践教学活动的优化教学（以高中《必修一》测量经度的活动为例） | 第30-33页 |
| 6.1 “测量当地经度”实践活动的目的 | 第30-31页 |
| 6.2 优化设计实践方案 | 第31-32页 |
| 6.3 实践中需要注意的问题 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录一 地理实践教学教师调查问卷 | 第34-35页 |
| 附录二 地理实践教学学生调查问卷 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |