| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第13-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第13-14页 |
| 第二节 研究目的及问题 | 第14-15页 |
| 第二章 研究综述 | 第15-26页 |
| 第一节 概念界定 | 第15-17页 |
| 一、背景音乐(Background Music) | 第15-16页 |
| 二、音量(Volume) | 第16页 |
| 三、速度(Tempo) | 第16页 |
| 四、阅读理解能力(Reading Comprehension) | 第16-17页 |
| 第二节 理论依据 | 第17-20页 |
| 一、脑科学理论 | 第17-18页 |
| 二、认知主义记忆理论:信息加工 | 第18-20页 |
| 第三节 国外研究现状 | 第20-23页 |
| 一、背景音乐影响阅读理解的研究 | 第20-22页 |
| 二、不同类型的背景音乐影响阅读理解的研究 | 第22-23页 |
| 第四节 国内研究现状 | 第23-25页 |
| 一、不同类型背景音乐影响阅读理解的研究 | 第23-24页 |
| 二、不同速度、不同音色的背景音乐影响阅读理解的研究 | 第24-25页 |
| 三、关于背景音乐其他相关性的研究 | 第25页 |
| 第五节 小结 | 第25-26页 |
| 第三章 研究方法 | 第26-35页 |
| 第一节 研究对象 | 第26-27页 |
| 第二节 研究方法 | 第27-28页 |
| 一、描述研究法 | 第27页 |
| 二、问卷调查法 | 第27-28页 |
| 三、实验研究法 | 第28页 |
| 第三节 研究设计 | 第28-30页 |
| 一、测量工具的设计 | 第28-29页 |
| 二、实验的设计 | 第29-30页 |
| 第二节 研究过程 | 第30-35页 |
| 一、筛选被试 | 第31页 |
| 二、实验观察 | 第31-35页 |
| 第四章 研究结果 | 第35-69页 |
| 第一节 样本数据的一般性分析 | 第35-42页 |
| 一、背景音乐对音乐专业学生阅读理解能力的影响调查 | 第35-39页 |
| 二、流行音乐的偏好调查 | 第39-42页 |
| 第二节 实验分析 | 第42-58页 |
| 第三节 实验综合分析结果 | 第58-69页 |
| 第五章 研究结论 | 第69-76页 |
| 第一节 无背景音乐对英文阅读理解能力的影响 | 第69-70页 |
| 第二节 不同音量的背景音乐对英文阅读理解能力的影响 | 第70-71页 |
| 第三节 不同速度的背景音乐对英文阅读理解能力影响 | 第71-72页 |
| 第四节 背景音乐对不同专业主修方向、性别音乐专业大学生英文阅读理解能力的影响 | 第72-74页 |
| 第五节 小结 | 第74-76页 |
| 第六章 研究局限及期望 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 在校期间科研论文成果 | 第81-82页 |
| 附录 | 第82-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
