| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| Introduction | 第8-9页 |
| Chapter One Literature Review | 第9-23页 |
| 1.1 Listening Comprehension and Teaching | 第9-14页 |
| 1.1.1 Definition and Nature of Listening Comprehension | 第9-10页 |
| 1.1.2 Listening Models | 第10-12页 |
| 1.1.3 Factors That Influences Listening Comprehension | 第12-13页 |
| 1.1.4 Studies on Listening Teaching of Non-English Majors in College | 第13-14页 |
| 1.2 An Overview of Social Constructivism | 第14-23页 |
| 1.2.1 A Brief Introduction to Social Constructivism | 第14-16页 |
| 1.2.2 Teaching Models of Social Constructivism | 第16-18页 |
| 1.2.3 Class Design Principles under the Instruction of Social Constructivism | 第18-21页 |
| 1.2.4 Researches on the Application of Social Constructivism in Listening Teaching | 第21-23页 |
| Chapter Two Research Methodology and Experiment | 第23-36页 |
| 2.1 Research Questions | 第23-24页 |
| 2.2 Research Subjects | 第24页 |
| 2.3 Research Instruments | 第24-26页 |
| 2.3.1 Tests | 第24-25页 |
| 2.3.2 Questionnaire | 第25-26页 |
| 2.4 Procedures | 第26-36页 |
| 2.4.1 Organizing Groups | 第26-27页 |
| 2.4.2 Pre-listening | 第27-29页 |
| 2.4.3 While-listening | 第29-33页 |
| 2.4.4 Post-listening | 第33-34页 |
| 2.4.5 Summary and Assignment | 第34-36页 |
| Chapter Three Results and Discussion | 第36-49页 |
| 3.1 Analysis of Tests | 第36-41页 |
| 3.2 Analysis of Questionnaire | 第41-44页 |
| 3.3 Possible Reasons for the Improvement in the Experiment | 第44-47页 |
| 3.3.1 Listening Process as A Social Practice | 第44页 |
| 3.3.2 The Significant Role of the Teacher | 第44-45页 |
| 3.3.3 Teacher’s Positive Attitudes towards Learners | 第45-46页 |
| 3.3.4 The Assistance of the Teacher and Peers | 第46-47页 |
| 3.4 Possible Reasons for the Unobvious Difference in the Experiment | 第47-49页 |
| 3.4.1 Limited Period of Time for the Experiment | 第47页 |
| 3.4.2 Negative Factors Influencing Students’ Performance | 第47-49页 |
| Chapter Four Major Findings and Pedagogical Implications | 第49-55页 |
| 4.1 Major Findings | 第49-51页 |
| 4.2 Pedagogical Implications | 第51-53页 |
| 4.2.1 Students’ Dominant Role | 第51页 |
| 4.2.2 Concern for the Study of Basic Knowledge | 第51页 |
| 4.2.3 Organization of Group Work | 第51-52页 |
| 4.2.4 Combination of Listening Comprehension with Speaking Ability | 第52-53页 |
| 4.3 Limitations and Suggestions | 第53-55页 |
| Conclusion | 第55-56页 |
| Bibliography | 第56-59页 |
| Appendices | 第59-68页 |
| Appendix 1 | 第59-62页 |
| Appendix 2 | 第62-65页 |
| Appendix 3 | 第65-66页 |
| Appendix 4 | 第66-67页 |
| Appendix 5 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第68-69页 |
| Acknowledgements | 第69页 |
