| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 1 初中美术色彩教学的重要性 | 第15-20页 |
| 1.1 色彩教学是美术教学的重要组成部分 | 第15-17页 |
| 1.1.1 提高学生对色彩的认知 | 第15-16页 |
| 1.1.2 调节学生的内心情感 | 第16-17页 |
| 1.2 色彩感知是初中色彩教学的重要内容 | 第17-20页 |
| 1.2.1 色彩感知是学生绘画坚实的基础 | 第18页 |
| 1.2.2 色彩感知有助于学生形成良好的艺术修养 | 第18-20页 |
| 2 初中色彩教学现状的调查及分析 | 第20-35页 |
| 2.1 中学美术色彩课现状调查—以昌黎县区域六所中学为例 | 第20-21页 |
| 2.2 问卷调查的内容及结果分析 | 第21-32页 |
| 2.2.1 学校方面调查分析 | 第21-22页 |
| 2.2.2 教师方面调查分析 | 第22-26页 |
| 2.2.3 学生方面调查分析 | 第26-32页 |
| 2.3 访谈调查的结果与分析 | 第32-33页 |
| 2.4 本章小结 | 第33-35页 |
| 3 初中色彩教学过程中存在的问题及原因 | 第35-38页 |
| 3.1 学校对色彩教学不够重视 | 第35页 |
| 3.2 美术教师专业修养的不足 | 第35-37页 |
| 3.2.1 色彩教学模式单一 | 第36页 |
| 3.2.2 色彩教学的认识不足 | 第36-37页 |
| 3.2.3 色彩教学的态度不积极 | 第37页 |
| 3.3 本章小结 | 第37-38页 |
| 4 当前初中美术色彩教学缺失现状的应对策略 | 第38-47页 |
| 4.1 激发学生对色彩的学习兴趣 | 第38-39页 |
| 4.1.1 趣味导入,激发学生学习兴趣 | 第38页 |
| 4.1.2 游戏教学,玩中培养学生兴趣 | 第38-39页 |
| 4.1.3 鼓励个性,建立平等师生关系 | 第39页 |
| 4.1.4 联系实际,色彩融入学生生活 | 第39页 |
| 4.2 创新色彩教学模式 | 第39-41页 |
| 4.2.1 重视色彩心理,培养学生的创新意识 | 第40页 |
| 4.2.2 利用信息技术,提高色彩教学的课堂效率 | 第40-41页 |
| 4.2.3 加强写生训练,培养学生的创作能力 | 第41页 |
| 4.3 优化教师师资队伍 | 第41-43页 |
| 4.3.1 提高教师自身专业水平 | 第41-42页 |
| 4.3.2 提高教师自身人格魅力 | 第42-43页 |
| 4.3.3 加强教师队伍人才培养 | 第43页 |
| 4.4 营造校园艺术氛围 | 第43-44页 |
| 4.4.1 开展色彩校园活动 | 第43-44页 |
| 4.4.2 改善校园艺术环境 | 第44页 |
| 4.5 构建完善的评价制度 | 第44-45页 |
| 4.6 本章小结 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录A | 第49-50页 |
| 附录B | 第50-51页 |
| 附录C | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |